La Animación Sociocultural nació a partir de:
Un interés económico
Manifestaciones individualistas de carácter cultural
Acciones voluntarias e incluso militantes
La organización de infraestructuras y recursos
¿Cuál de las siguientes tareas está dentro de la función de estimular y motivar del animador?
Determinar los sectores existentes
Repartir liderazgo
Hacer que cada grupo asuma su responsabilidad
Tomar decisiones
El animador que no admite sugerencias ni iniciativas ejerce su profesión con un estilo:
Autoritario
Indiferente
Permisivo
Democrático
La dimensión constructiva de la investigación-acción participativa consiste en que:
Parte de la observación de un fenómeno dado
Es un proceso paulatino de abstracción
Persigue reconstruir categorías específicas que los participantes utilizan para conceptuar sus experiencias
Intenta generar y refinar categorías conceptuales (constructor y proposiciones)
La investigación acción participativa desde el punto de vista metodológico:
Se centra exclusivamente en la noción de control
Reconoce que los fenómenos educativos se producen de forma aislada
Se concibe de un modo amplio y flexible
Se puede llevar a cabo de forma aislada
Se considera que la investigación-acción participativa es:
Una modalidad de la investigación cualitativa
Una modalidad de la investigación cuantitativa
Sinónimo de "investigación operativa"
Una técnica más cercana a la investigación cuantitativa que a la cualitativa
En la técnica de Delphi, la tercera fase consiste en:
Seleccionar al personal colaborador
Entrevistar al grupo de personal colaborador
Crear un comité de expertos
Valorar los problemas
¿Cuál es la intencionalidad de la observación participante?
Promover acciones grupales
Formar grupos autónomos
Disminuir la distancia social entre el grupo y el investigador
Diferenciar investigación y formación
El estudio de casos se caracteriza por:
Identificar unidades de observación
Estudiar en intensidad lo particular
Establecer tipos de registro previos
Generalizar relaciones causa-efedo
Los tipos de grupos según su dimensión estructural/organizacional se clasifican en:
Formales e informales
Primarios y secundarios
Estables y provisionales
Pequeños y grandes
La dinámica de grupos se apoya en varios principios. ¿Cuál de los siguientes es incorrecto?:
El grupo representa la suma de sus miembros
El grupo es una entidad dinámica y cambiante
El grupo emerge de la interacción de los individuos
El grupo es una estructura que emerge de la interacción de los individuos
Cuál de los siguientes no se considera un criterio a tener en cuenta a la hora de elegir una técnica de grupo:
Las características de los miembros del grupo
El estilo de dirección del animador
El rol del grupo en el campo social estático
Las capacidades del animador
En el desarrollo de reuniones se pueden das actitudes iridividuales nocivas. Algunas orientaciones para controlarlas son
Utilizar el humor y extraer el lado positivo de las situaciones conflictivas
No limitar los turnos de palabra
Atacar de frente a las personas que obstruyen el discurso sistemáticamente
Evitar los conflictos
La técnica de comunicación que se centra en el conjunto de mensajes que un comunicante percibe de otro y el efecto de su conducta comunicativa en otros, se denomina:
Asertiva
Retroalimentación
Disco rayado
Control de emociones
Teniendo en cuenta el modelo de negociación de Goosens, ¿cual de los siguientes principios no es correcto?:
Antes de negociar han de establecerse unos objetivos mínimos (línea de seguridad)
Al comienzo de la negociación, hay que buscar un punto de partida común entre las dos partes
Durante la negociación, antes que los argumentos hay que presentar directamente las propuestas
Durante la negociación, hay que pedir a la otra parte que justifique sus propuestas
Algunas de las características que diferencian a los programas de Animación Infantil y Juvenil de otros programas y actividades son:
Parten de los intereses de los propios niños y jóvenes
Tienen una clara dimensión de educación en valores
Fomentan la vida en grupo, la participación e implicación personal
Todas son correctas
El objetivo de la Animación Infantil y Juvenil consiste principalmente en:
Gestionar la cultura de estas edades
Desarrollar los recursos comunitarios
Favorecer las relaciones sociales y contribuir al desarrollo personal y grupal
Promover las tareas individuales
Las políticas integrales en materia de juventud:
Se diseñan para dar respuesta a las demandas de los jóvenes de manera global
Han de trabajar en el área de la emancipación
Su diseño y desarrollo recae en varias áreas y servicios
Todas son correctas
Actividades como "voluntariado" o "comidas con amigos/as en la animación de personas mayores corresponden al área de:
Acción cultural
Dinámica ocupacional
Desarrollo psíquico-físico
Acción social y convivencia
Entre las finalidades de los programas de ASC con personas mayores se encuentran:
Promover su bienestar personal, grupal y comunitario
Potenciar y desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas
Aprovechar su potencial cultural, experiencia1 y humano
Todas son correctas
De las siguientes concepciones, ¿cuál corresponde con el modelo deficitario de la vejez?:
Tiempo de humanización
Vida sedentaria
Actividad
Una etapa más de la vida
La comunidad, según Marchioni, hay que entenderla como el conjunto de varios elementos: ¿cuáles?
Administración, recursos, individuo y grupo
Territorio, población, recursos y demandas
Recursos, demandas e individuos
Territorio, materiales, demandas
El análisis básico estructural de la monografía comunitaria comprende:
El sector educativo y el sanitario
El sector cultural, deportivo y de ocio y tiempo libre
El sector ocupacional y asistencia1
El territorio, la demografía y la economía
Un elemento clave del proceso comunitario para construir las hipótesis de desarrollo de una comunidad es:
La unión del grupo
La evolución de los resultados de la comunidad
El diagnóstico comunitario
La metodología de intervención
La tendencia en las políticas europeas ha sido:
Plantear desde los inicios de la Unión Europea objetivos económicos y sociales
Recoger objetivos económicos paulatinamente, en un segundo momento
Comenzar por la política económica e incorporar posteriormente la política social
Ninguna de las opciones es correcta
En relación a la Administración local, señalar la opción incorrecta:
A pesar de la diversidad de municipios, existe un modelo único de organización municipal valido para toda la Administración local
Es la Administración mas próxima al ciudadano/a
Las Concejalías tienen un ámbito de actuación interrelacionado con las Consejerías, Ministerios y políticas
Alcanza n nivel máximo de concreción en el desarrollo de programas de ASC
Son áreas propias de los Centros Culturales (señalar la incorrecta):
La promoción de la vivienda en alquiler
La promoción de la lectura
La promoción de la música y la danza
La promoción turística
La concepción de las adicciones como fenómeno sociológico se produce:
En los años 70
En los años 80
A partir de mediados de los años 90
Las adicciones no se han considerado nunca un fenómeno sociológico
La educación intercultural parte de que:
El objetivo es lograr la coexistencia de culturas
La diversidad cultural se debe asociar, inevitablemente, a rechazo y bajas expectativas
La valoración y el conocimiento mutuo facilitan la interacción cultural en un plano de igualdad
Todas son correctas
En ASC, la inmediatez de la circulación de la información es una de las ventajas de:
La utilización de Internet
Los centros culturales
Los puntos de información juvenil
La educación formal