Educacion de Mayores Test Foro virtual

El objetivo de la intervención socioeducativa según Pérez Serrano y Martín González es:
1. Una acción profesional sobre un sistema social, derivada de un diagnóstico social
2. Tratar de favorecer que las personas se descubran y participen en la vida del grupo
3. Una intención de cambio que viene acompañada de una serie de actuaciones
4. La alteración de un sistema (individuo o grupo) con el fin de mejorar la situación
¿Cómo se define la Intervención con mayores?
1. La alteración de un elemento del sistema o su situación con el fin de alterar al sistema en su conjunto
2. El fomento de cambios individuales con el fin de mejorar y transformar la realidad comunitaria
3. Un sistema organizado de acciones para lograr cambios de tipo social y estructural
4. Relación de los elementos de un sistema
Siguiendo a Watzlawick para crear situaciones, circunstancias y sistemas sanos en el marco de los cuales los sujetos sean capaces de desarrollarse es necesario operar sobre:
1. Los individuos y los grupos
2. Los contextos individuales y los comunitarios
3. Los sujetos y la comunidad
4. Los sujetos y la situación (pag 20)
La intervención social con mayores no ha sido hasta la fecha la de:
1. Diseñar las iniciativas dirigidas a ellos al margen de sus opiniones
2. Considerarlo un sector aparte
3. Enfrentarse a las situaciones de forma global e integral (pag 20)
4. Considerarlas personas dependientes
¿En qué fase de la intervención con los mayores se identifican las necesidades e intereses?
1. Diagnóstico
2. Planificación
3. Ejecución
4. Evaluación
En la primera fase de la intervención el conocimiento de la realidad será muy necesario para:
1. Desarrollar racional y estructuralmente lo que se va a hacer
2. Identificar y conocer mucho mejor a los destinatarios de nuestro trabajo
3. Realizar una propuesta de trabajo global que integre varios programas
4. Desarrollar las actuaciones previstas
¿En qué fase de la intervención se especifican qué pasos hay que dar y cómo se van a llevar a cabo?
1. Diagnóstico
2. Planificación (pag 25)
3. Ejecución
4. Evaluación
Qué concepto señalan Címbranos, Bustelo y Montesinos como un proceso en el que tratamos de acercar las situaciones ideales que nos gustaría tener a proyectos realizables a corto o medio plazo?
1. Dinámica continuada
2. Anticipación de la acción
3. Conocer la realidad
4. Graduación de la utopía
Dentro de las fases de intervención la planificación (indique la que NO es correcta)
1. Se modifica constantemente
2. Quiere decir anticiparse a la acción
3. Trata de desarrollar racional y estructuralmente lo que se va a hacer
4. Permite conocer la realidad sobre la que operaremos
¿Cuál delos siguientes conceptos se entiende como una propuesta de trabajo global?
1. Programa
2. Planificación
3. Plan
4. Proyecto
¿En qué fase de la intervención contrastamos los resultados obtenidos con los objetivos propuestos?
1. Diagnóstico
2. Planificación
3. Ejecución
4. Evaluación
Según Vega las exigencias de calidad que deberían cumplir los objetivos de cualquier intervención son (indique la que NO es correcta):
1. Conducir a una acción transformadora
2. Responder a necesidades e intereses del grupo
3. Estar referidos a resultados, logros concretos
4. Ser factibles y evaluables
Las intervenciones deberían desarrollarse bajo diferentes principios, entre los que se pueden destacar: (señale la que NO es correcta):
1. Apertura
2. Competencia
3. Complejidad
4. Categorización
Las características principales de un plan son (indique la NO correcta):
1. Negociación del tipo de proceso, duración y poder y /o responsabilidades de quien actúa
2. Crea un marco de referencia de posteriores acciones
3. Fija objetivos muy generales e identifica los medios básicos
4. Realiza un diagnóstico para fijar actuaciones posteriores
Entre los elementos de un Plan podemos señalar:
1. Finalidades
2. Entidades responsables y su coordinación
3. Finalidades, entidades responsables y su coordinación
4. Ninguna es correcta
La planificación siempre se debe basar en:
1. Los fines de nuestros planes
2. El análisis de la realidad
3. El contexto y las circunstancias específicas
4. La prevención de los tiempos
La intervención puede definirse como:
1. Una actividad dirigida a alterar el acontecer o desarrollo del orden natural de los acontencimientos
2. Desarrollo integral de una situación determinada
3. Inserción de un sujeto dentro de la sociedad
4. Campo de trabajo con resultados positivos demostrados
¿Qué niveles constituyen la base de la intervención cognitiva?
1. Cognitivo y psicológico
2. Psicológico y conductual
3. Biológico y psicológico
4. Aptitudinal y volitivo
¿Qué se entiende por reserva cerebral?
1. Contenido de materia gris que contiene el cerebro y que nos ayuda a adaptarnos al contexto
2. Parte del cerebro que habitualmente no está en funcionamiento y que se puede activar en determinadas circunstancias
3. Reserva cerebral cognitiva
4. Parte del cerebro... y reserva cerebral cognitiva (b y c son correctas)
¿A qué hace referencia la plasticidad neural?
1. Las posibilidades de transformación de nuestro cerebro
2. El entrenamiento o estimulación de nuestra capacidad neuronal
3. La posibilidad de modificación que tienen las neuronas y las células gliales del sistema nervioso
4. Las posibilidades..., La posibilidad de modificación ... (a y c son correctas)
El condicionamiento operante:
1. Se basa en la relción que establece la persona entre la conducta realizada y las consecuencias de la misma.
2. Permite la emisión de una conducta involuntaria ante un estímulo
3. Está conservado en los mayores y también en la demencia
4. Es el implicado en las tareas clásicas de memoria
La rehabilitación es:
1. La recuperación de deficiencias cognitivas
2. El logro de detección de las primeras fases de una demencia
3. El desarrollo de habilidades cognoscitivas
4. Un proceso de duración limitada y con un objetivo definido
Por terapias blandas se entiende:
1. Terapias desde la medicina basadas en evidencias para la estimulación biológica
2. Estrategias modificadoras de las conductas dirigidas a los aspectos biopsicosociales de la personas con enfermedad de Alzheimer y otra demencia afín
3. Conjunto de estrategias terapeúticas con fines rehabilitadores de las capacidades cognitivas
4. (b y c) Terapias y estrategias modificadoras son correctas.
Algunos de los objetivos que busca la intervención con demencia son (indique la no correcta):
1. Mejorar la calidad de vida en las distintas etapas de la enfermedad
2. Combinar tratamientos que permitan trabajar con los principales afectados
3. Potenciar las habilidades cognitivas conservadas y restauradas en la medida de lo posible las alteradas
4. Mejorar el estado funcional del paciente y potenciar la independencia del sujeto
Las intervenciones o terapias psicosociales están dirigidad a:
1. Resolver problemas de conducta
2. Compensar los déficit cognitivos
3. Mejorar el funcionamiento biológico
4. (a y b) Resolver y Compensar son correctas.
¿Cuál es el fin del Programa Gradior (Franco, 2000)?
1. Rehabilitar y /o enlentecer el proceso clínico evolutivo de la enfermedad
2. Buscar la psicoestimulación y rehabilitación para realizar en centro de día o en el domicilio
3. La estimuación cognitiva como un factor protector para retrasr el proceso de demencia
4. La evaluación y rehabilitación por ordenador de las distntas funciones cognitivas
¿En qué consiste la reminiscencia?
1. Estimular los recuerdos del pasado para facilitar la adaptación del paciente al presente
2. Potenciar un desarrollo óptimo cognitivo a través de recuerdos del pasado
3. Fomentar el recuerdo de acciones pasadas que constituyen un problema cognoscitivo
4. Todas son correctas
Al igual que en las amnesias, en la mayoría de las demencias se mantiene la memoria:
1. Actitudinal
2. Procedimental
3. Aptitudinal
4. Sensitiva
El empleo de un calendario para recordar las actividades diarias es un ejercicio que se establece dentro de la categoría:
1. Aprendizaje sin error
2. Repaso de expansión
3. Ninguna de las anteriores
4. (a y b) Aprendizaje y Repaso son correctas
¿Dentro de qué tipo de entrenamiento se situa al Método UMAN?
1. Unifactoriales de estrategia
2. Multifactoriales integrales
3. Multifactoriales modulares
4. Unifactoriales de recuerdos
Desde qué año viene funcionando el Métod UMAM?
1. 1990
2. 1994
3. 1998
4. 2001
Los contenidos de entrenamiento dentro de los procesos cognitivos del Método UMAM son (indique la que no es correcta):
1. Atención
2. Percepción
3. Lenguaje
4. Visualización
¿Cuál es el objetivo de un ejercicio de atención focalizada?
1. Visualizar objetos que traigan buenos recuerdos al paciente
2. Centrar la atención en historias que recuerden momentos felices
3. Practicar la atención centrada en una tarea muy concreta
4. Realizar una tarea concreta a través del recuerdo cognitivo
¿Cuáles son los dos problemas psicopatológicos de mayor incidencia en el mundo?
1. La depresión y los trastornos de ansiedad
2. Trastornos Patológicos y nutritivos
3. La depresión y los trastornos alimenticios
4. Ninguna de las anteriores
En las personas mayores la depresión y la ansiedad se presentan:
1. Aisladas
2. Conjuntamente
3. Depende del género
4. a y b Aislada y conjuntamente son correctas
La depresión es:
1. Un síntoma
2. Un síndrome
3. Una enfermedad
4. Todas son correctas
El tipo de depresión más frecuente es:
1. Distimia
2. Trastorno bipolar
3. Agorafobia
4. Depresión adaptativa
Qué concepto hace referencia a un trastorno de personalidad caracterizado por una depresión de forma crónica, con una intensidad atenuada?
1. Depresión adaptativa
2. Distimia
3. Ansiedad situacional
4. Gnosia
¿Qué concepto supone una ruptura radical con el estado de ánimo habitual en la persona y se caracteriza por una profunda desesperanza?
1. Trastorno bipolar
2. Trastorno maníaco-depresivo
3. Depresión mayor unipolar
4. Distimia
¿Qué se entiende por síndrome de consunción?
1. Procesos tendenciales a la cronificación que se inicia a partir de los 50 años
2. Procesos depresivos que cursan con trastornos depresivos cognitivos significativos
3. Depresión delirante en la que se niega el propio cuerpo
4. Comportamiento autodestructivo frente a unas circunstancias psicofísicas exteremas
Dentro de las intervenciones preventivas de la depresión tendríamos que situar:
1. La educación emocional
2. La articulación de recursos
3. Tratamiento mediante psicoterapias
4. a y b Educación y Articulación son correctas
¿Desde qué enfoque se relaciona la depresión con la escasez de refuerzos disponibles para el sujeto?
1. Tratamiento de la agnosis en sujetos depresivos
2. Tratamiento mediante psicoterapia conductuales
3. Tratamiento mediante psicoterapia con intervenciones directas sobre el sujeto
4. Tratamiento mediante psicoterapia cognitivos
El tratamiento a través de psicofármacos busca:
1. Tratamiento antidepresivo cuando se produce una ausencia de respuesta a otros tratamientos
2. Tratamiento antidepresivo cuando existe depresión con sintomatología psicótica
3. Restablecer las fecuentes recaidas con resistencia a los antidepresivos
4. Restablecer los niveles normales de algunos neurotransmisores implicados en los cuadros depresivos
Dentro del componente fisiológico de la ansiedad pueden aparecer los siguientes síntomas (indique la que no es correcta):
1. Cardiovasculares
2. Neurovegetarivos
3. Falta de concentración
4. Respiratorios
¿Qué concepto hacer referencia al miedo intenso y persistente a algunas situaciones sociales en las que la personas injustamente se siente evaluada y genera expectativas de ser rechazada?
1. Crisis de angustia
2. Fobia específica
3. Fobia social
4. Agorafobia
¿Qué método fue desarrollado por la Academia Americana de Medicina de la Familia, la Asociación Americana de Dietética y el Consejo Nacional para el Envejecimiento?
1. UMAM
2. NSI
3. MAO
4. Ninguno de los anteriores
¿Qué aspectos debe tener en cuenta una planificación colectiva de alimentos? (indique la que NO es correcta)
1. Esar basada en los principios de una alimentación saludable y equilibrada para el adulto
2. Ser flexible, de manera que pueda adaptarse a las características individuales
3. Tener en cuenta la cultura culinaria de la población a la que se pertenece
4. No ser excesivamente variada para establecer un equilibrio de macronutrientes
Una vez que conocemos el grado de discapacidad de un paciente ¿cuál es el siguiente paso quedebe darse?
1. Realizar un diagnóstico más profundo
2. Individualizar sus cuidados
3. Hacer protocolos de actuación que nos permitan realizar los cuidades de manera sistemática
4. (b y c) Indiviudalizar y Hacer protocolos de actuación son correctas
¿Con cuáles de los siguientes elementos básicos es necesario contar para la realización adecuada de los cuidados de alimentación e higiene? (señale la que no es correcta)
1. Recursos humanos capacitados
2. Recursos contextuales
3. Conocimiento científico actualizado
4. Comprensión de la salud de forma global y completa
Dentro de la evaluación: ¿A qué hace referencia los criterios de proceso?
1. Valorar los protocolos de actuación que hemos diseñado y utilizado
2. Diferenciar adecuadamente qué se entiende por indicador
3. Determinar los factores que se han implicado en todo el proceso
4. (b y c) Diferenciar y Determinar son correctas
La Animación Sociocultural es:
1. Un objetivo del trabajo con las personas mayores
2. Una metodología innovadora de gran interés para trabajar en el ámbito de los mayores
3. Un tipo de línea laboral para los profesionales que trabajan en este campo
4. Un proceso tecnológico para la inserción de los mayores
¿Cuál de las siguientes áreas no aparece en el Plan Gerontológico Nacional?
1. Pensiones
2. Participación
3. Dependencia
4. Servicios sociales
uando se afirma que la Animación Sociocultural no es una educación directiva hace referencia a:
1. Esta práctica señala una barrera infranqueable, una definición de papeles entre el animador y el animado, donde los segundos son recipiestes en los cuales el primero va introduciendo sus ingredientes
2. En muchas ocasiones se observa cómo las distintas administraciones, sus organismos cercanos, establecen unas políticas de acción sociocultral que yugulan la realidad asociativa
3. La Animación Sociocultural, al ser un campo relativamente nuevo, corre el riesgo de importar modelos de otros lugares sin adaptarse al contexto concreto
4. La animación no es popularizar el consumo de los valores dominantes en productos culturales
El concepto "Anima" hace referencia a:
1. Dinamización y relación
2. Intercambiar
3. Actuar en, actuar dentro
4. Proporcionar vitalidad a quien carece de ella
¿Cuál de los siguientes rasgos no pertenece a la Animación Sociocultural?
1. Se basa en métodos activos y participativos
2. Es una fuerza ética
3. Se basa en pedagogías directivas
4. Avanza hacia la promoción social y humana
Dentro de la Animación Sociocultural, participar plenamente es:
1. Tener cierta predisposición al cambio
2. Contribuir en la elaboración y realización del proyecto global de sociedad
3. Actuar de manera flexible y abierta para la introducción de procedimientos nuevos
4. Poseer una auténtica corresponsabiliad por parte de todos los miembros
Dentro de la actitud de autovaloración y respeto de uno mismo, el nudo central de la integración de la persona es:
1. El yo consciente
2. La unión entre el tu y el yo
3. La concepción de nosotros
4. Las relaciones interpersonales
Dentro de la Animación Sociocultural existen una serie de rasgos característicos del encuentro. De los siguientes indique el que no es correcto:
1. Reciprocidad
2. Intimidad
3. Diálogo
4. Tolerancia
¿Qué concepto se define como el conjunto de ideas y sentimientos en disposición de reciprocidad?
1. Encuentro
2. Comunicación
3. Participación
4. Valoración
El miedo al rechazo, a la no aceptación, al riesgo sentido, depende de dos factores princiaples. ¿Cuáles son?
1. La participación de los implicados y la profundidad en las relaciones y la comunicación
2. La profundidad en la comunicación y las posibilidades de producirse una retroalimentación
3. La posibilidad de recibir aceptación por parte de los demás y la profundidad en la comunicación
4. La intensidad en la comunicación y las posibilidades percibidas de comprensión y aceptación
El animador sociocultural está relacionado con un proceso de: (indique la que no es correcta)
1. Mentalización
2. Sensibilización
3. Concienciación
4. Actuación de carácter social, cultural y educativo
La pedagogía autogestionaria se sustenta en:
1. La preocupación por la participación en la realización de programas socioculturales
2. La principios de la educación liberadora
3. La formación continua
4. Una actitud que refleje un estilo de vida comprometido
Las terapias alternativas se fundamentan en tres elementos (indique la NO correcta):
1. La ayuda personal para problemas y enfermedades
2. El animador porfesional de ayuda
3. Los objetivos, planificación y diseño del proceso de intervención en función de las necesidades de las personas a las que va dirigida la terapia
4. Los tratamientos complementarios a la medicina convencinal
¿A qué autor se le atribuye el término de aromaterapia?
1. S. Benitez
2. R.M. Gottefosse
3. S. Watzlawick
4. C. Vega
¿Qué tipo de terapia se utiliza para las afecciones respiratorias crónicas como el enisema pulmonar?
1. Talasoterapia
2. Cromoterapia
3. Terapia respiratoria
4. Algoterapia
La musicoterapia presenta un carácter:
1. Preventivo y curativo
2. Complementario y preventivo
3. Preventivo y de intervención
4. Alternativo y preventivo
¿A qué autor se atribuye la obra titulada "Humor y salud" editada en 1979?
1. Hunter Patch Adams
2. Raymond Moody
3. René M. Gottefosse
4. Sigmund Freud
¿Cuáles son las fases de la risoterapia?
1. Inicial y final
2. Teórica y práctica
3. Diagnóstico e intervención
4. Primaria y secundaria
Actualmente, la evaluación geriátrica integral se consiudera:
1. Una herramienta de intervención integral en la que se basa la gerontología
2. Una metodología fundamentada de diagnóstico global en las que se basa la geriatría a todos los niveles asistenciales
3. Una metodología de análisis inicial en la que se basa la geriatría en el nivel básico de intervención
4. Una herramienta general que ofrece una visión integral de análisis para la intervención
Entre los beneficios de la evaluación geriátrica integral podemos mencionar (indique la que no es correcta)
1. Mayor precisión diagnóstica y tratamiento más eficaz
2. Mejoría del estado funcional
3. Dependencia global generalizada
4. Mejoría del estado emocional y de la sensación de bienestar
¿Cuáles son los principales componentes de la Evaluación Geriátrica Integral (EGI)?
1. Físico, mental, funcional y social
2. Físico, social y mental
3. Funcional, mental y social
4. Física, cognoscitiva y emocional

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