Test Educación para la salud - "La educación para la salud y la educación de
adultos"
Este es un examen con múltiples respuestas, siendo solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis algún fallo no dudéis en comunicármelo:
La Educación de Personas Adultas se regula por vez primera con:
La Ley General de Educación (1970)
Libro Blanco de Educación de Adultos (década de los 80)
Ordenes del 17/11/93 y 7/7/94 que regulan la implantación de Educación Secundaria para personas adultas
Según el criterio psicológico se define adulto como:
Una persona madura emocional, social e intelectualmente
Según la mayoría de edad jurídica (18 años)
Cuando ha terminado de crecer biológicamente.
El ciclo vital de la persona adulta implica:
Cambios significativos en la forma de vida
La posibilidad de seguir aprendiendo
El incremento de vida
La causa de muerte más frecuente en el adulto está determinada por:
Enfermedades infecciosas
Enfermedades crónicas
Enfermedades del progreso
De las 3 etapas en la vida adulta, según numerosos autores, en cuál de ellas se tiene más libertad que en otros periodos de la vida?
En la vida adulta joven (18 a 35 años aprox.)
En la mitad de la vida adulta (30 a 40 años aprox.)
En la madurez (50 a 65 años aprox.)
Entre los elementos que influyen significativamente en el estilo de vida de los adultos nos encontramos con:
La Responsabilidad individual o colectiva
La Responsabilidad individual o colectiva
La Responsabilidad individual o colectiva y las relaciones familiares
La percepción de la salud y la enfermedad en las personas adultas representa una creencia personal en la cual influye el:
Sexo
La Edad, el Nivel de Estudios y la Clase Social
Sexo, la edad, el nivel de estudios y la Clase social
En la representación femenina sobre la salud se encuentra la expresión:
Estar bien
Sentirse bien
Estar bien y sentirse bien
En los comportamientos relacionados con la salud (saludables o no saludables) influye notablemente en la personas adultas...
El ejercicio físico y una alimentación equilibrada
El nivel socioeconómico, vivienda y trabajo
Las dos son correctas
El nivel de estudios y la edad son significativos en
El IMC (Índice de Masa Corporal)
Un mayor consumo de alcohol
Las dos son correctas
En el concepto de Educación para la Salud destacan el:
Carácter informativo, persuasivo, permanente, de facilitador y ayuda
Proceso de Aprendizaje, Adquisición de conocimientos, Adopción voluntaria de comportamientos saludables, y Protagonismo individual/colectivo
Las dos son correctas
El proceso de Aprendizaje de conductas saludables se considera como una compleja interacción entre los:
Los procesos cognitivos y afectivos
Los procesos psicomotrices y de comportamiento social
Las dos son correctas
Entre los agentes intervinientes en el proceso de aprendizaje del adulto están:
El educando
El educador
Las dos son correctas
Entre las facetas que más influyen en el rol como educando adulto, se encuentran:
La personalidad del adulto
La capacidad intelectual del adulto
Las dos son correctas
El profesor puede colaborar en mejorar las condiciones de salud de la comunidad con la potenciación de:
la autonomía
a responsabilidad y asertividad
Las dos son correctas
Entre las condiciones físicas que influyen directamente en el clima del centro de adultos se encuentran:
La iluminación y el ruido
El ambiente y el mobiliario
Las dos son correctas
En segunda etapa (1982-1992) de educación para la salud de personas adultas, la LOGSE señala como objetivo:
Mejorar su cualificación profesional o adquirir una preparación para el ejercicio de otras profesiones.
Seguir estudios equivalentes a la Educación General Básica.
La promoción y readaptación profesional de las personas mayores.
La vida adulta joven comprende aproximadamente:
Desde la mitad de los treinta años a la mitad de los cuarenta.
Desde los dieciocho años a los treinta y cinco.
Desde los cuarenta años hasta los cincuenta.
En la tercera etapa (1993) de educación para la salud en personas adultas, la LOCE plantea como uno de sus objetivos:
Proporcionar estudios equivalentes a la formación profesional.
Actualizar la formación básica y promover distintos niveles educativos.
Desarrollar su capacidad de participación en la vida social, cultural, política, y económica.
Los años de la mitad de la vida adulta comprenden aproximadamente:
Desde los cuarenta años hasta los cincuenta.
Desde los dieciocho años a los treinta y cinco.
Desde la mitad de los treinta a la mitad de los cuarenta.
La mujer en EpS en educación para adultos merece un tratamiento especial porque:
Es más sensible emocionalmente.
Es protagonista en el cuidado de la salud familiar.
Es fundamental para ella misma.
Los elementos que de forma más significativa influyen en el estilo de vida de los adultos son:
La percepción de la salud y la enfermedad.
La visión integral del ser humano.
El intercambio entre las condiciones de vida.
El carácter persuasivo trata de:
Concienciar a los individuos y grupos respecto a su salud y darles los medios de encontrar sus propias respuestas.
Adquirir conocimientos de salud a lo largo de toda la vida
Convencer a los individuos para que adopten un comportamiento determinado.
En el Plan de Acción Tutorial, ¿qué actividades potenciarían las habilidades sociales?:
Actividades que faciliten la toma de decisiones: estudio de situaciones, etc.
Analizar el comportamiento, identificar formas de elaborar proyectos personales de mejora.
Actividades tendentes a la mejora de la comunicación: estrategias para evitar malentendidos, practicar como iniciar, mantener y facilitar conversaciones.
La Educación de Personas Adultas se regula por primera vez con:
La Ley General de Educación (1970).
Libro Blanco de Educación de adultos (década de los 80).
Ordenes del 17/11/93 y 7/7/94 que regulan la implantación de Educación Secundaria para personas adultas.
De las tres etapas en la vida adulta, según numerosos autores, en cuál de ellas se tiene más libertad que en otros periodos de la vida?
En la vida adulta joven (18 a 35 años aprox.).
En la mitad de la vida adulta (30 a 40 años aprox.).
En la madurez (50 a 65 años aprox).
En la representación femenina sobre la salud se encuentra la expresión:
Estar bien.
Sentirse bien
Ambas respuestas son correctas
El libro blanco de
educación de adultos se gesta en;
la década de los 70
la década de los 80
a principio del siglo XX
La enfermedad crónica es propia de;
los
países en desarrollo.
los adultos y los ancianos.
ambas son falsas.
EL Alzheimer es la...................causa de muerte y se muestra en ...............;
octava y aumenta.
décima y aumenta
la
décima y disminuye.
Determinantes en la autovaloración de la salud;
sexo y nivel de estudios.
sexo y clase social
sexo, nivel de estudios y clase social.
El Ministerio de Sanidad y Consumo establece como indicador de la salud de la
población;