educación para la salud examen febrero 2007 A
Unión Europea
Animo, empezamos el curso 08/09, esperemos que
el personal se anime y envie aunque solo sea cinco preguntas por tema y sus
respuestas
Este es un examen con múltiples respuestas, siendo
solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para
contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis
mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están
para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis
algún fallo no dudéis en comunicármelo:
La autoeducación:
siempre es posible
en sentido absoluto no es posible
nunca es posible.
Se llama educatividad
a la propiedad de educando de educarse a si mismo
a la función educadora de la sociedad
a la propiedad del educador de poder educar.
El hombre
es un ser determinado
es un ser condicionado por su dotación genética
está condicionado por su dotación genética, ambiente y
experiencia
El aprendizaje:
es una actividad transitiva
es una actividad inmanente
ninguna de las anteriores
La enseñanza
es una actividad transitiva
es una actividad inmanente
las dos son ciertas.
Los estilos de vida:
responden a una serie de hábitos insertos dentro de un
entramado social
se producen por una repetición de actos
son consecuencia de una serie de condicionantes sociales.
La EpS tiene como finalidad
el desarrollo de estilos de vida saludables
la ausencia de enfermedad
el bienestar social.
Las llamadas enfermedades del progreso son consecuencia :
de una serie de factores genéticos
de los estilos de vida actuales
de una serie de factores sociales.
El sentido de la salud ha ido evolucionando
en función de momento histórico y de la cultura
en función del sistema social y del nivel de conocimientos
las dos son ciertas.
La definición de salud como "el grado de interacción del hombre con su
medio" es formulada por
Iban Illich
Tenis
Hernán San Martín.
La acción educativa para que llegue a ser efectiva es necesario:
que repercuta en los estilos de vida
en el medio físico y social
en los estilos de vida, el medio ambiente y sistema de
asistencia sanitaria
Los factores que mas influye en la salud d los individuos es:
el ejercicio físico y la alimentación
el deporte profesional
una dieta baja en calorías
La existencia del sobrepeso
no tiene ninguna incidencia sobre la salud
Es un factor de riesgo importante
es mas un factor de estética que de salud.
La salud y la enfermedad:
son dos fenómenos aislados e independientes
dependen del medio ambiente
son el resultado de la iteración del hombre con su medio.
La dependencia de la salud del hombre con respecto al medio ambiente
es una idea nueva
ya era comprendida por los clásicos de la medicina
fue una idea que se desarrolló en el siglo XIX.
Se define como brote epidemiológico
la aparición de dos o más casos de una misma enfermedad con
asociación de personas, lugar y tiempo
la aparición de varias enfermedades en un corto periodo de
tiempo
la aparición de varios casos de una misma enfermedad.
Para un control eficaz de cualquier brote epidemiológico se recomienda a los
responsables de los centros que tengan disponible, entre otras:
muestras de las comidas servidas en los menús, en
refrigeración durante los tres días por si tuvieran que ser utilizas
las aulas ventiladas
ninguna de las anteriores.
Los niños mal nutridos:
responden mejor a ciertos estímulos
responden de forma inadecuada a ciertos estímulos
no afecta directamente a su desarrollo.
La persona necesita un continuo aporte de energía que viene determinado por:
el metabolismo basal y la actividad física desempeñada
el metabolismo basal y el efecto térmico de los alimentos
el metabolismo basal, la actividad física y psíquica
desempeñada y el efecto térmico de los alimentos.
El metabolismo basal es:
la cantidad de energía necesaria para el mantenimiento de
las funciones vitales
la cantidad de proteínas que se necesitan
el efecto térmico de los alimentos.
La vida adulta joven comprende aproximadamente
Desde la mitad de los treinta años a la mitad de los
cuarenta;
Desde los dieciocho años a los treinta y cinco
Desde los cuarenta años hasta los cincuenta
Los años de la mitad de la vida adulta comprenden aproximadamente:
Desde los cuarenta años hasta los cincuenta
Desde los dieciocho años a los treinta y cinco
Desde la mitad de los treinta a la mitad de los cuarenta.
Como aspectos positivos sobre la salud del trabajo, Nájera (1994) señala:
Permite desarrollar aptitudes, capacidades y actitudes
creativas
Permite llevar una alimentación equilibrada
Permite comportamientos de seguridad en la vía pública y la
observación de las prescripciones médicas.
Para reducir las demandas que el estrés laboral provoca es conveniente
Tener un control de los acontecimientos vitales
Plantearse metas realistas;
Las dos respuestas son correctas
Uno de los factores de riesgo cardiovascular es
la tensión percibida en el trabajo;
la ambigüedad de rol;
la hipercolesterolemia.
Los factores personales que determinan el desgaste profesional tiene que ver
con:
Estar seguro de sí mismo, ser coherente, crítico...etc
número de horas dedicadas, funciones que exceden el nivel de
capacidades
carga de trabajo, control, refuerzos, clima de grupo.
Una de las bases fundamentales de la "salud comunitaria" como "estrategia
local" de salud pública es
la visión epidemiológica, global e integrada;
un programa de tipo integrativo
un programa de tipo adaptable.
Un programa para el desarrollo de la comunidad de tipo integrativo de
alcance nacional es:
un sentimiento de pertenencia entre los miembros que la
componen
una coordinación de los servicios técnicos y que implica
importantes reformas en la organización administrativa
un producto de interacciones de personas que conviven
juntas.
Una de las directrices que propone la Conferencia celebrada en Ottawa para
la promoción de salud es:
fomentar y crear ambientes saludables, respetando los
recursos naturales bajo la responsabilidad de todos los implicados
informar sobre los condicionamientos de la salud;
ejercer una función insustituible en la acción social.
Uno de los objetivos de los servicios de Ayuda a Domicilio es:
comprar y preparación de comidas
facilitar la autonomía a sus usuarios
cuidados sanitarios elementales.
Un servicio que suele ofrecer los Centros de Día es:
rehabilitación y control psicofísico
información, orientación y asesoría
biblioteca.
Los programas de Intervención en Residencias son:
psico-socio-educativos
para casos de deterioro cognitivo
ambos.
El Diagnóstico consiste en:
ubicar el proyecto, prever la población y establecer
recursos;
detectar las necesidades, establecer prioridades y delimitar
el problema;
establecer los objetivos generales, la temporalización, y la
metodología.
En que consiste la fase metodológica de un proyecto:
enumerar y dar una respuesta de los distintos pasos que
deben comprender el proceso técnico;
es una reflexión para saber los avances y retrocesos;
en realizar una temporalización de cómo se van a llevar a
cabo el proyecto.
La fase de elaboración del programa de Educación para la salud implica:
ubicar el proyecto
establecer recursos;
especificar el objetivo específico del que parte,
identificar la muestra y programar contenidos.
La validez aparente es:
definida por la correlación entre una prueba y un criterio
de validez
indicador de que ha sido verificada por procedimientos
empíricos;
es el grado en que la prueba parece que mide lo que se
quiere medir con ella.
La evaluación cualitativa se caracteriza por:
orientarse más a los procesos que a los resultados finales
está enfocada a los resultados
esta sujeta al control de las variables.
La evaluación formativa está orientada a:
saber el punto de partida de los usuarios;
observar el seguimiento continuo del progreso de los
usuarios del programa;
saber si se han conseguido o no, los objetivos previstos en
el proyecto.
Qué debe valorar la evaluación del proceso:
la situación problemática;
las consecuencias que presenta el problema;
el desarrollo de las actividades y las técnicas previstas
para su desarrollo.
Que información recogen los Registros anecdotarios
las reacciones y respuestas que dan los usuarios del
programa en determinadas ocasiones;
recoge por escrito aquellos episodios que se consideran
significativos en la situación evaluada
la forma en que los usuarios describen y valoran los
aspectos que forman parte de la actitud que se evalúa.