educacion para la salud examen febrero 2007 A Unión Europea

La autoeducación:
1. siempre es posible
2. en sentido absoluto no es posible
3. nunca es posible.
Se llama educatividad
1. a la propiedad de educando de educarse a si mismo
2. a la función educadora de la sociedad
3. a la propiedad del educador de poder educar.
El hombre
1. es un ser determinado
2. es un ser condicionado por su dotación genética
3. está condicionado por su dotación genética, ambiente y experiencia
El aprendizaje:
1. es una actividad transitiva
2. es una actividad inmanente
3. ninguna de las anteriores
La enseñanza
1. es una actividad transitiva
2. es una actividad inmanente
3. las dos son ciertas.
Los estilos de vida:
1. responden a una serie de hábitos insertos dentro de un entramado social
2. se producen por una repetición de actos
3. son consecuencia de una serie de condicionantes sociales.
La EpS tiene como finalidad
1. el desarrollo de estilos de vida saludables
2. la ausencia de enfermedad
3. el bienestar social.
Las llamadas enfermedades del progreso son consecuencia :
1. de una serie de factores genéticos
2. de los estilos de vida actuales
3. de una serie de factores sociales.
El sentido de la salud ha ido evolucionando
1. en función de momento histórico y de la cultura
2. en función del sistema social y del nivel de conocimientos
3. las dos son ciertas.
La definición de salud como "el grado de interacción del hombre con su medio" es formulada por
1. Iban Illich
2. Tenis
3. Hernán San Martín.
La acción educativa para que llegue a ser efectiva es necesario:
1. que repercuta en los estilos de vida
2. en el medio físico y social
3. en los estilos de vida, el medio ambiente y sistema de asistencia sanitaria
Los factores que mas influye en la salud d los individuos es:
1. el ejercicio físico y la alimentación
2. el deporte profesional
3. una dieta baja en calorías
La existencia del sobrepeso
1. no tiene ninguna incidencia sobre la salud
2. Es un factor de riesgo importante
3. es mas un factor de estética que de salud.
La salud y la enfermedad:
1. son dos fenómenos aislados e independientes
2. dependen del medio ambiente
3. son el resultado de la iteración del hombre con su medio.
La dependencia de la salud del hombre con respecto al medio ambiente
1. es una idea nueva
2. ya era comprendida por los clásicos de la medicina
3. fue una idea que se desarrolló en el siglo XIX.
Se define como brote epidemiológico
1. la aparición de dos o más casos de una misma enfermedad con asociación de personas, lugar y tiempo
2. la aparición de varias enfermedades en un corto periodo de tiempo
3. la aparición de varios casos de una misma enfermedad.
Para un control eficaz de cualquier brote epidemiológico se recomienda a los responsables de los centros que tengan disponible, entre otras:
1. muestras de las comidas servidas en los menús, en refrigeración durante los tres días por si tuvieran que ser utilizas
2. las aulas ventiladas
3. ninguna de las anteriores.
Los niños mal nutridos:
1. responden mejor a ciertos estímulos
2. responden de forma inadecuada a ciertos estímulos
3. no afecta directamente a su desarrollo.
La persona necesita un continuo aporte de energía que viene determinado por:
1. el metabolismo basal y la actividad física desempeñada
2. el metabolismo basal y el efecto térmico de los alimentos
3. el metabolismo basal, la actividad física y psíquica desempeñada y el efecto térmico de los alimentos.
El metabolismo basal es:
1. la cantidad de energía necesaria para el mantenimiento de las funciones vitales
2. la cantidad de proteínas que se necesitan
3. el efecto térmico de los alimentos.
La vida adulta joven comprende aproximadamente
1. Desde la mitad de los treinta años a la mitad de los cuarenta;
2. Desde los dieciocho años a los treinta y cinco
3. Desde los cuarenta años hasta los cincuenta
Los años de la mitad de la vida adulta comprenden aproximadamente:
1. Desde los cuarenta años hasta los cincuenta
2. Desde los dieciocho años a los treinta y cinco
3. Desde la mitad de los treinta a la mitad de los cuarenta.
Como aspectos positivos sobre la salud del trabajo, Nájera (1994) señala:
1. Permite desarrollar aptitudes, capacidades y actitudes creativas
2. Permite llevar una alimentación equilibrada
3. Permite comportamientos de seguridad en la vía pública y la observación de las prescripciones médicas.
Para reducir las demandas que el estrés laboral provoca es conveniente
1. Tener un control de los acontecimientos vitales
2. Plantearse metas realistas;
3. Las dos respuestas son correctas
Uno de los factores de riesgo cardiovascular es
1. la tensión percibida en el trabajo;
2. la ambigüedad de rol;
3. la hipercolesterolemia.
Los factores personales que determinan el desgaste profesional tiene que ver con:
1. Estar seguro de sí mismo, ser coherente, crítico...etc
2. número de horas dedicadas, funciones que exceden el nivel de capacidades
3. carga de trabajo, control, refuerzos, clima de grupo.
Una de las bases fundamentales de la "salud comunitaria" como "estrategia local" de salud pública es
1. la visión epidemiológica, global e integrada;
2. un programa de tipo integrativo
3. un programa de tipo adaptable.
Un programa para el desarrollo de la comunidad de tipo integrativo de alcance nacional es:
1. un sentimiento de pertenencia entre los miembros que la componen
2. una coordinación de los servicios técnicos y que implica importantes reformas en la organización administrativa
3. un producto de interacciones de personas que conviven juntas.
Una de las directrices que propone la Conferencia celebrada en Ottawa para la promoción de salud es:
1. fomentar y crear ambientes saludables, respetando los recursos naturales bajo la responsabilidad de todos los implicados
2. informar sobre los condicionamientos de la salud;
3. ejercer una función insustituible en la acción social.
Uno de los objetivos de los servicios de Ayuda a Domicilio es:
1. comprar y preparación de comidas
2. facilitar la autonomía a sus usuarios
3. cuidados sanitarios elementales.
Un servicio que suele ofrecer los Centros de Día es:
1. rehabilitación y control psicofísico
2. información, orientación y asesoría
3. biblioteca.
Los programas de Intervención en Residencias son:
1. psico-socio-educativos
2. para casos de deterioro cognitivo
3. ambos.
El Diagnóstico consiste en:
1. ubicar el proyecto, prever la población y establecer recursos;
2. detectar las necesidades, establecer prioridades y delimitar el problema;
3. establecer los objetivos generales, la temporalización, y la metodología.
En que consiste la fase metodológica de un proyecto:
1. enumerar y dar una respuesta de los distintos pasos que deben comprender el proceso técnico;
2. es una reflexión para saber los avances y retrocesos;
3. en realizar una temporalización de cómo se van a llevar a cabo el proyecto.
La fase de elaboración del programa de Educación para la salud implica:
1. ubicar el proyecto
2. establecer recursos;
3. especificar el objetivo específico del que parte, identificar la muestra y programar contenidos.
La validez aparente es:
1. definida por la correlación entre una prueba y un criterio de validez
2. indicador de que ha sido verificada por procedimientos empíricos;
3. es el grado en que la prueba parece que mide lo que se quiere medir con ella.
La evaluación cualitativa se caracteriza por:
1. orientarse más a los procesos que a los resultados finales
2. está enfocada a los resultados
3. esta sujeta al control de las variables.
La evaluación formativa está orientada a:
1. saber el punto de partida de los usuarios;
2. observar el seguimiento continuo del progreso de los usuarios del programa;
3. saber si se han conseguido o no, los objetivos previstos en el proyecto.
Qué debe valorar la evaluación del proceso:
1. la situación problemática;
2. las consecuencias que presenta el problema;
3. el desarrollo de las actividades y las técnicas previstas para su desarrollo.
Que información recogen los Registros anecdotarios
1. las reacciones y respuestas que dan los usuarios del programa en determinadas ocasiones;
2. recoge por escrito aquellos episodios que se consideran significativos en la situación evaluada
3. la forma en que los usuarios describen y valoran los aspectos que forman parte de la actitud que se evalúa.

educación para la salud examen febrero 2007 A Unión Europea

Animo, empezamos el curso 08/09, esperemos que el personal se anime y envie aunque solo sea cinco preguntas por tema y sus respuestas