La función primordial, el sentido y la utilidad del informe de evaluación, consiste en: (199)
Comunicar los planteamientos
Comunicar sus resultados al público interesado
Ser más cuantitativo que cualitativo
¿Qué es el informe de evaluación de un programa? (199)
Documento que sintetiza el proceso de evaluación seguido
Un instrumento de comunicación entre evaluador y audiencias
Las dos son correctas
Los objetivos de un informe de evaluación están en función: (200)
De los propósitos del programa y la intención de los agentes
Del abanico de objetivos prefijados
Del diseño y aplicación del proyecto
Entre los objetivos más habituales de un informe de evaluación, podemos señalar: (200)
Recoger aspectos relevantes del proceso y resaltar puntos fuertes y débiles
Reflexionar sobre la propia acción
Proporcionar información valiosa y las dos anteriores
Los informes de evaluación además de validez y fiabilidad, deben ser: (201)
Útiles, éticos y estéticos
Útiles, factibles, éticos y rigurosos
Útiles, fácticos, éticos y subjetivos
Cuando la evaluación es más cualitativa los informes a realizar serán: (202)
Continuos, extensos, globales y amplios
Estructurados, homogéneos y centrados en los objetivos propuestos
Como instrumentos predestinados
El informe de evaluación cualitativa se materializa en: (202)
Instrumento predeterminado y cerrado
Documento abierto y comprensivo
Documento estructurado y anticipativo
Habitualmente, hay dos tipos de informes: (202)
Cualitativos y cuantitativos
Según el momento y según los destinatarios
Según los promotores y ejecutores
El informe inicial: (202)
Tiene un carácter previo, anticipativo y de diagnóstico
Tiene un carácter parcial, provisional o de progreso
Tiene un carácter integral, sumativo y definitivo
El informe procesual: (203)
Tiene un carácter previo, anticipativo y de diagnóstico
Tiene un carácter parcial, provisional o de progreso
Tiene un carácter integral, sumativo y definitivo
¿Cuáles son los elementos estructurales de un informe? (231)
título, autor, entidad, destinatario, lugar y fecha
Título autor, institución, destinatarios
Título, autor, portada, objetivos, destinatarios y fecha
Los criterios de valoración para evaluar un informe se basan en aspectos: (227)
Teóricos, prácticos y de planificación
Aspectos básicos, teóricos, metodológicos, propuesta de los resultados
Teóricos, básicos, científicos y técnicos
Entre los tipos de audiencias posibles señalamos: (223)
Audiencias externas, alumnado y patrocinadores públicos y privados
Administración general y de las comunidades autónomas
El centro educativo y la comunidad científica
Una característica consustancial al concepto de informe es: (220)
La confidencialidad
La comunicabilidad
La rentabilidad
El contenido de un informe final general debe recoger: (208)
Todas las incidencias del proceso y de la constatación de los resultados
Las secuencias que quedan por revisar
Los problemas o dificultades recogidas puntualmente
Algunos criterios a utilizar en la estructura definitiva de un informe son: (212)
Cronológico, funcional y procedimental
Finalidad, objetivo y estructural
Sectorial, resultados y encuesta
Son características del informe final de programas: 201
Fiabilidad y validez
Útil, factible y ético
Fiabilidad y validez, Útil, factible y ético y además de riguroso
Una de las cautelas del informe de evaluación, en relación con las audiencias es:
El informe debe tener en cuenta los derechos de todas las personas y respetar la ética y la normativa.
Presentar diferentes estrategias para dar a conocer un informe de evaluación.
La forma y el momento de la presentación de un informe de evaluación.
El índice y resumen o Abstract, son aspectos que se encuentran en el informe, dentro de:
La introducción
La identificación del informe
El contenido
En función del contenido, el informe final puede ser:
General, específico y de resumen.
Informe técnico y de continuidad
Las dos son correctas
Los criterios de precisión científica y rigor son propios de un informe con un enfoque metodológico:
Cualitativo
Crítico
Cuantitativo
Desde el “modelo cuantitativo”, el tipo de informe se presenta como:
Una técnica
Un instrumento abierto
Un instrumento predeterminado y cerrado.
La comunicabilidad es una característica:
Consustancial al concepto de informe
No es una característica propia del informe
Sólo es una característica del informe final.
Como criterio de la organización y de la estructura del informe de evaluación, podemos señalar:
Criterio cronológico, funcional y de finalidad
Criterio procedimental, de resultados y sectorial
Las dos son correctas
La difusión o comunicación social de un informe no puede ser uniforme ya que sus destinatarios, audiencias y la sociedad en general son diferentes y diversas(220)
Es verdadero
Es falso
Debe ser uniforme para que todos entiendan lo mismo
Los criterios que deben guiar los informes dirigidos a educadores sociales, son:
Cronológico y funcional
Viabilidad y sostenibilidad.
Procedimental y sectorial.
Los criterios para realizar informes dirigidos a los destinatarios o a los agentes del programa son: (221)
Educabilidad y rentabilidad personal y profesional
Educatividad y rentabilidad social
Educabilidad y viabilidad