Son factores importantes para atender, tratar y educar plenamente la infancia:
Las condiciones escolares.
Las condiciones familiares.
Las condiciones ambientales.
Las condiciones familiares y las condiciones ambientales.
Son contextos en lo que la labor del orientador y el educador social se suele desarrollar:
Familias y sistema educativo.
Entorno socio comunitario y empresas.
Ambas son correctas.
Ninguna es verdadera.
La familia es parte importante en la integración de la persona con discapacidad, pero ciertas discapacidades no fueron aceptadas por muchos núcleos familiares. Señale cuales:
Discapacidades de tipo sensorial.
Discapacidades de tipo psíquico.
Discapacidades de tipo físico.
Ninguna es válida.
los primeros centros de educación especial abrieron un nuevo horizonte para las personas con discapacidad, se les dio:
Tratamiento y educación.
Se facilitó su integración entre sus iguales.
Se facilitó su integración en la familia y contexto social.
Todas son correctas.
Quien pronuncia “ los Estados deben promover la plena participación d las personas con discapacidad en la vida familiar”
La OMS.
Naciones Unidas
Programa de acción mundial para las personas con discapacidad.
Naciones Unidas y el Programa de acción mundial para las personas con discapacidad.
Señale qué tipo de educación supone un tipo de formación impartido por agentes de intervención sobre niños o jóvenes en ausencia de sus padres:
Educación familiar sustitutoria.
Educación familiar general.
Formación de padres.
Educación especializada.
Otra forma e interpretar la educación familiar proviene de la formación de padres, ésta es llevada a cabo:
Por los directores de colegios.
Por la escuelas de padres y madres.
Por los agentes de intervención socio educativa.
Ninguna de ellas es correcta.
Qué Ley recoge que la orientación familiar tendrá como objetivo informar a las familias, capacitarlas y entrenarlas para atender la estimulación y maduración de sus hijos minusválidos:
Ley de integración social del minusválido.
Ley general de sanidad.
L.I.S.M.I
L.I.S.M.I y la Ley de integración social del minusválido.
En una muestra realizada en la Comunidad autónoma de Madrid (1972) sobre formación de padres con hijos discapacitados, se aprecia que los padres más formados son los que tienen hijos con:
Discapacidades de tipo sensorial.
Con dificultades en el aprendizaje.
Con retraso mental leve.
Con retraso mental severo.
Son entre otros , objetivos de las Asociaciones pro Personas con Discapacidad como servicios de apoyo a la familia:
Familia, educación y trabajo.
Asistencia especializada y vida social.
Vivienda y prestaciones económicas.
Todas son correctas.
Qué Ley supuso un cambio de actitud importante en el enfoque del tema de las discapacidades:
La LOGSE.
La LISMI.
La Ley 13/82 de / de Abril.
La LISMI y la Ley 13/82 de / de Abril.
Señale dónde queda recogido que los Estados deben promover medidas encaminadas a modificar las actitudes negativas ante las persona con discapacidad:
En el Programa de Acción mundial para las Personas con Discapacidad.
En la Organización Nacional de Ciegos Españoles.
Federación de Asociaciones de Ayuda a la Parálisis Cerebral.
Ninguna de ellas es correcta.
Los padres ante el nacimiento de un hijo con discapacidad desarrollan ciertas actitudes generales y comunes, señale las verdaderas:
Choque emocional e incredulidad.
Inculpación o autoinculpación.
Sentimientos ambivalentes hacia el bebe.
Todas son correctas.
en relación con épocas anteriores se observa una aceptación más rápida ante el nacimiento de un hijo con discapacidad por parte de los padres. Ello es debido a:
Una mayor atención.
Mayor incremento de servicios y profesionales.
Mayor ayuda de los movimientos asociativos.
Todas son correctas.
Señale dónde queda recogido que los Estados deben promover medidas encaminadas a modificar actitudes negativas ante el matrimonio, la sexualidad y paternidad de las personas con discapacidad:
Programa de Acción Mundial para las Personas con discapacidad.
En la Ley 13/82 de 7 de abril.
en las dos leyes
ninguna es correcta
Para que las personas con discapacidades puedan ejercer sus roles paternos, es conveniente considerar:
Su grado de discapacidad.
Su nivel económico.
La opinión de la sociedad.
Ninguna es correcta.
Los mayores problemas ante el derecho de paternidad y maternidad de las personas con discapacidades se presentan ante las discapacidades de tipo.
Psíquicas.
Psíquicas de grado severo.
Sensoriales.
Físicas.
Señale cuáles son Modelos de intervención en familias con discapacidad con la participación de los padres.
Modelo educativo.
Modelo terapéutico.
Modelo interactivo.
Todos son correctos.
Señale qué modelo de participación de padres tiene como objetivo el entrenamiento de padres como educadores para que intervengan en el desarrollo del niño:
Modelo interactivo.
Modelo educativo.
Modelo terapéutico.
Ninguno de ellos.
Según nuestro libro de estudio para la formación de los padres es preferente un modelo basado:
En competencias.
En conocimientos
En consultas
Ninguna es correcta.
El proceso para seleccionar el modelo más adecuado a las necesidades existentes se rige por un primer paso, señale cual es:
Identificación de necesidades.
Identificación de objetivos.
Identificación de apoyos.
Todas son correctas.
Entre las primeras necesidades que puede tener un bebe con discapacidad está:
Una alimentación adecuada.
El ser estimulado.
Ninguna es verdadera.
Ambas son correctas
Los primeros programas o estrategias de estimulación que se aplican a niños reciben el nombre de:
Estimulación .
Estimulación temprana.
Estimulación precoz o temprana.
Ninguna es correcta
Ante una situación de discapacidad en edad temprana la intervención suele centrarse en :
La familia casi con exclusividad.
El niño casi con exclusividad.
La familia y el contexto social.
Ninguna es cierta.
Ante una situación de discapacidad en edad temprana la intervención toma como bases teóricas:
La neurología infantil.
La psicología evolutiva.
Las teorías del aprendizaje.
Todas ellas son correctas.
la primera exploración que realizan los especialistas a los neonatos se dirige al sistema nervioso, ello es así porque éste influye en :
El desarrollo de la inteligencia.
El desarrollo de la afectividad.
El desarrollo de la conducta.
Todas son correctas.
Lo fundamental para que un programa sea aplicado por los padres y tenga éxito es que éste sea
Flexible.
Económico.
Entendible.
Ninguna es cierta.
Señale en qué obras propone la autora de nuestro libro de estudio modelos de estimulación:
Integración del Deficiente Mental.
Aumente la Inteligencia de su Hijo.
Integración del Deficiente Mental y Aumente la Inteligencia de su Hijo.
Ninguna es verdadera.
Qué método recogido en la obra “Aumenta la Inteligencia de su Hijo” es muy positivo, flexible y aumenta la los vínculos entre padres e hijos.
Método educativo.
Método estitsológico multisensorial.
Método terapéutico.
Ninguno de ellos.
Señale cuales son programas de Intervención para Padres e Hijos:
Programa de enfoque sociocomunitario.
Programa de enfoque dinámico.
Programa de enfoque conductista.
Todas son correctas.
Conocemos como programas de enfoque ecosistémicos a:
Los de enfoque sociocomunitario.
Los de enfoque conductista.
Los de enfoque dinámico.
Ninguna es correcta.
El enfoque sociocomunitario se basa en:
La ecología del desarrollo humano.
En el modelo terapéutico.
En el enfoque sistémico.
La ecología del desarrollo humano y en el modelo sistémico.
Microsistema, Mesosistema y Macrosistema son subsistemas del enfoque:
Sociocomunitario.
Conductista
Dinámico
Ninguna es correcta
En el proceso de intervención de un niño con discapacidad se deben considerar las interacciones entre:
Su microsistema.
Su macrosistema.
Su mesosistema.
Todas son correctas.
El enfoque ecosistémico presenta ciertas limitaciones cuando los padres tienen problemas graves de tipo:
Físico.
Psicológico
Psiquiátrico
Psicológico y psiquiátrico
Señale de qué programa de intervención hablamos cuando decimos que su objetivo es: modificar los comportamientos inadecuados y reforzar los adecuados.
De enfoque conductista.
De enfoque dinámico.
De enfoque sociocomunitario.
Todas son falsas.
El Orientador que sigue un enfoque de intervención conductual toma como fundamento:
Que toda conducta es aprendida.
Que no existe aprendizaje significativo sin acción.
Ninguna es correcta
Ambas son correctas
Señale que enfoque de intervención pretende que los padres comprendan los sentimientos de sus hijos:
Enfoque dinámico.
Enfoque conductista.
Enfoque sociocomunitario.
Ninguno de ellos.
Agresión física y emocional se contemplan como maltrato de forma:
Activa.
Activa y pasiva.
Pasiva.
Ninguna es correcta.
Según el modelo ecológico propuesto por
Belsky son factores de riesgo referentes al maltrato:
Posibilidad de trastorno psicológico en los padres.
Influencia de los contextos.
Valores de algunas culturas.
Todas son correctas