El autoconcepto:
Permanece estático a lo largo de toda la vida
Se desarrolla sólo por factores sociales.
Se desarrolla por la intervención de factores cognitivos y sociales.
Durante la adolescencia se observa:
Una disminución en la expresión del afecto positivo hacia los padres.
Un aumento de la expresión del afecto negativo hacia los padres
Una regresión a etapas afectivas previas.
En las próximas elecciones generales, Juan tendrá 18 años y podrá votar. Dice que votará lo mismo que sus padres porque “si a su familia le ha ido bien con esa ideología, no hay necesidad de cambiar el sentido del voto”. Este podría ser un ejemplo de:
Identidad de compromiso
Auténtica identidad.
Actividad intelectual de acomodación.
En la adolescencia, los individuos que se sienten inseguros acerca de sus propias creencias u opiniones, y se sienten incapaces de explorar y comprometerse tienen una
Identidad difusa
Identidad de demora
Identidad de compromiso.
Un individuo que se siente comprometido con valores y metas no impuestos sino elegidos personalmente, ha alcanzado según la teoría de los estadios de Erikson
Una identidad de compromiso.
Una identidad de demora.
Una auténtica identidad.
¿Qué frase es la correcta?:
El autoconcepto es el conjunto de juicios que hacemos acerca de cómo somos.
La autoestima es un elemento del autoconcepto.
La autoconciencia tiene como una de sus premisas el autoconcepto.
En cuanto a los factores que afectan a la autoestima, usted puede inferir por la información contenida en el capítulo que las pautas de relación de los padres influyen en el desarrollo de la autoestima de sus hijos. Los padres............ suelen generar en sus hijos..............:
Autoritarios y competitivos/ Autoestima baja.
Sensibles y con expectativas ajustadas/ Autoestima débil.
Autoritarios y con elevado autoconcepto/ Autoestima alta.
Cuando el adolescente reflexiona sobre las relaciones con otros:
Tiene dificultades para reconocerles pensamientos diferentes a los propios.
Juzga las relaciones como una forma de compartir satisfacciones.
Se centra en elementos perceptivamente muy sobresalientes.
¿Cómo se denomina al conjunto de características que forman la imagen que un sujeto tiene de sí mismo?:
Autorreconocimiento.
Autoestima.
Autoconcepto
Hagamos de Educadores Sociales y conteste a la siguiente pregunta relacionada con el tema. El nivel de autoestima se verá afectado por la experiencia de fracaso de un adolescente
Cuando el fracaso impide el logro de un objetivo importante
Sobre todo cuando el fracaso se atribuye a factores personales.
Sólo cuando la experiencia de fracaso es muy intensa.
De los estadios de desarrollo de la identidad, ¿cuál hace referencia a la situación en que la elección de ocupación ideológica no ha sido propia, si no que ha sido hecha por otras personas?:
Logro de la identidad influida por otros
De demora
Difusa.
Un joven que decide estudiar la misma carrera que su padre (porque le admira) sin plantearse cuáles son sus gustos y capacidades demuestra un tipo de identidad:
Difusa.
De compromiso.
De demora.
Un profesor relata que en los dos últimos años ha visto a un alumno adolescente pasar por varios grupos de ideologías antagónicas y en que cada uno de ellos, dicho alumno ha mimetizado sus comportamientos y actitudes características. Según Erikson, este adolescente presenta una identidad:
De demora
Difusa
De compromiso
El “autoconcepto en la preadolescencia”, señale la opción más correcta: a
Los adolescentes piensan que sus ideas además de originales (son novedosas y eficaces, amén de tener razón) son únicas (solo se les ocurren a ellos), por lo que tienen dificultad en asumir que los demás también piensan, en concreto sus mayores.
Se comportan en muchas ocasiones en rebeldía, más por una incapacidad de empatía (ponerse en el lugar del otro), que por puro espíritu rebelde o contestatario, ya que no tienen muy claro cómo asumir las capacidades de los demás.
Las dos son correctas
El aspecto más estudiado del autoconcepto es:
La imagen de uno mismo
La autoestima
La imagen corporal.
Tener una relación de pareja más de 18 meses en la adolescencia:
No es un factor de riesgo en las relaciones sexuales
Es un factor de riesgo en las relaciones sexuales
Es necesario para las futuras relaciones de pareja.
El sentido de la propia identidad:
Prácticamente no cambia a lo largo de la vida
Se asienta sobre la existencia de coherencia conductual
Facilita el desarrollo de estilos estables de conducta
Un adolescente que no sabe qué quiere, ni tiene claro en qué cree, pero no se siente capacitado para explorar en esos territorios, tiene un tipo de identidad:
Difusa.
De compromiso
De moratoria.
"No soy guapo, pero al menos soy inteligente, creo que sabio. Sé muchas más cosas que mis compañeros y eso me hace sentir superior. A veces, me dan casi pena”. Con esta verbalización, este adolescente está describiendo su
autoconcepto.
Autoestima.
Identidad personal.
Un adolescente que está explorando sus sentimientos, sus creencias y opiniones, que aún no tiene claro qué pensar ni cómo actuar en determinadas situaciones, muestra un tipo de identidad
Difusa.
De moratoria
De compromiso.
“Soy simpática y me resulta fácil hacer amigos, aunque soy bajita y tengo algunos kilos de más”. Este comentario de una adolescente, se refiere a su:
Autoconcepto.
Autoestima.
Yo debiera.
La adquisición de una buena autoestima depende
Del estilo educativo de los padres
De la relación con los iguales.
Las dos opciones son correctas.
La búsqueda de la identidad propia es una tarea que principalmente tiene lugar:
Durante la adolescencia
En los años escolares.
A lo largo de todo el ciclo vital.
Nuestro conocimiento sobre lo que otras personas piensan de nosotros:
No es tan importante para la formación del autoconcepto como nuestro propio punto de vista.
Es un elemento importante en la construcción de la identidad personal
No tiene relación con la teoría de la mente que influye en la construcción del autoconcepto.
La familia constituye un contexto de desarrollo para
Exclusivamente los padres
Exclusivamente los hijos.
Tanto padres como hijos.
Parece que la mayoría de los adolescentes
Mantienen actitudes y valores opuestos a los de sus padres.
Aumentan el afecto negativo y su expresión hacia sus padres
Mantienen conflictos basados en el control que los padres ejercen sobre ellos.
Señale la alternativa correcta sobre el perfil del adolescente:
Suele aceptar las normas que le imponen sus padres en asuntos de la vida cotidiana, como la vestimenta o los horarios
Dispone de recursos cognitivos para ver los defectos de sus padres y compararlos con unos “padres ideales”.
Tiene una identidad personal totalmente formada y raramente comparte las ideas religiosas y políticas de sus padres.
¿Cuál de las siguientes ideas sobre la familia es más coherente con los planteamientos e investigaciones recientes?:
La familia constituye un contexto para el desarrollo de los hijos exclusivamente.
La familia es un contexto de socialización y desarrollo no sólo para los hijos, sino también para los padres.
La familia es un sistema de organización social exclusivo de la especie humana.
Hagamos de Educadores Sociales y conteste a la siguiente pregunta relacionada con el tema. El estilo educativo menos adecuado en la fase de la adolescencia es, probablemente, el:
Democrático
Permisivo
Autoritario.
Los conflictos que se producen entre padres e hijos durante la adolescencia tienen que ver con:
El control
Los valores
El aumento del afecto negativo.