La expresión de las alteraciones hereditarias depende de si se trata de genes recesivos o dominantes. Cuando son recesivos (pg. 75)
El gen del otro progenitor suele asumir un funcionamiento normal y la persona se convierte en portadora pero no padece la enfermedad
Qué alteración hereditaria de rasgos dominantes permite la reproducción y la transmisión a la siguiente generación por manifestarse hacia los 30 ó 40 años (pg. 75)
A la primera etapa del período prenatal que se extiende desde la concepción hasta la segunda semana de edad se le denomina: (Pg. 77)
Alrededor de 4 días después de la concepción, cuando la división alcanza más o menos las 16 células, el cigoto se convierte en una: (pg 77)
Una vez que la masa de células ha alcanzado el útero comienza un proceso por el cual las células de la mórula que eran todas idénticas, comienzan a diferenciarse. A este proceso se le llama: (pg. 77)
En el proceso de diferenciación las células de la mórula empiezan a adquirir rasgos propios que las hacen distintas de las demás y con una función específica. El centro de la mórula se hunde dando lugar a una esfera hueca llamada (pg. 77)
La primera etapa del período prenatal y se extiende desde la primera semana a la tercera semana
La segunda etapa del período prenatal y se extiende desde la tercera hasta la novena semana.
La segunda etapa del período prenatal y se extiende desde la tercera semana hasta el momento del nacimiento.
La primera etapa del período prenatal y se extiende desde la concepción hasta la segunda semana
A partir de la tercera semana, las células interiores de la blástula se diferencian en 3 capas de células que darán lugar a (pg. 77)
Se pierden unos meses después del nacimiento y se vuelven a aprender más tarde de forma voluntaria
Los reflejos que posee el bebé se pueden clasificar en 3 grupos. Unos, como el reflejo de Babinsky, el reflejo del Moro o el de prensión plantar (pg. 86)
Se pierden unos meses después del nacimiento y se vuelven a aprender más tarde de forma voluntaria
Se pierden unos meses después del nacimiento y se vuelven a aprender más tarde de forma voluntaria
Su menor volumen (sobre todo en la corteza cerebral), su lento desarrollo y el disfrutar de un largo período de plasticidad postnatal
Su mayor volumen (sobre todo en la corteza cerebral), su lento desarrollo y el disfrutar de un largo período de plasticidad postnatal
Su mayor volumen (sobre todo en la corteza cerebral), su lento desarrollo y el disfrutar de un corto período de plasticidad postnatal
Su mayor volumen (sobre todo en la corteza cerebral), su rápido desarrollo y el disfrutar de un largo período de plasticidad postnatal
No, existen períodos de una actividad especial y se corresponden con los denominados “acelerones de desarrollo”
No, existen períodos de una inactividad especial y se corresponde con los denominados “acelerones del desarrollo”
No, existen períodos de una actividad especial y se corresponden con los denominados “desacelerones de desarrollo”