PSICOLOGIA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES SEPTIEMBRE 2009 - ORIGINAL

1. Cuál de estas afirmaciones supone un gran problema de la Psicología Social y de las
Organizaciones.
1. a) Su falta de observaciones empíricas
2. b) Su falta de coherencia interna y su carencia de unidad formal
3. c) Su falta de integración lógica de proposiciones generales
2. Cualquier organización debe adaptarse a su entorno, servir a la sociedad, sino lo hace
acabará por desaparecer.
1. a) Es una afirmación verdadera
2. b) Es una afirmación falsa
3. c) Es una información interesante, pero que debería probarse.
3. ¿Qué es el "benchmarking"?
1. a) Un ejemplo de "misión"
2. b) Un tipo de Cultura Organizativa
3. c) Una Técnica estratégica para el cambio.
4. Señala a qué tipo de Cultura Organizativa corresponde la siguiente característica:
"Se da importancia a los elementos no verbales de la comunicación (color, vestimenta, etc.)que acerquen a unos individuos con otros."
1. a) Cultura Fragmentada.
2. b) Cultura Comunal.
3. c) Cultura en Red.
5. El estilo jefe desertor se caracteriza por:
1. a) Bajo interés por las personas y bajo interés por la tarea.
2. b) Alto interés por las personas y bajo interés por la tarea.
3. c) Bajo interés por las personas y alto interés por los objetivos.
6. El concepto de distancia psicológica indica:
1. a) Que los líderes más efectivos son los más cercanos al grupo.
2. b) Que la proximidad al grupo no tiene relevancia.
3. c) Que los líderes más efectivos son los menos cercanos al grupo.
7. Uno de los siete errores o barreras del aprendizaje organizacional es:
1. a) Dominio personal.
2. b) Pensamiento sistémico.
3. c) Aprender por experiencia.
8. La tecnología y la cultura son considerados:
1. a) Recursos tangibles.
2. b) Capital Humano.
3. c) Recursos intangibles.
9. ¿Qué modelo de Intervención Socioeducativa se centra en las relaciones sociales en la comunidad educativa, por lo que el educador/a social debe conocer todo tipo de estrategias para intervenir de la forma más adecuada?
1. a) Modelo de Intervención en situación de crisis.
2. b) Modelo Familiar.
3. c) Modelo de Socialización.
10. La "inteligencia inerte" es:
1. a) Una forma de inteligencia sin desarrollar.
2. b) Una manera de ser pasivos.
3. c) La inteligencia medida según los tests convencionales de inteligencia.
11. El liderazgo en el aula, las actitudes y el aprendizaje cooperativo Estos factores influyen en uno de los ejes principales del sistema educativo. ¿En cuál?
1. a) El alumno.
2. b) El aula.
3. c) El profesor.
12. ¿Como se denomina a la figura del gestor del conocimiento?
1. a) Técnico del Capital Intelectual
2. b) Gestor del aprendizaje
3. c) Director del Capital Intelectual
13. ¿En qué modelo del aprendizaje colaborativo se necesitan más normas de acción en el aula para que los alumnos tengan conocimientos de los procesos grupales y de comunicación?
1. a) Modelo STAD
2. b) Modelo Jigsaw de Elliot Alonso
3. c) Modelo G.1. (Group Investigation)
14. Algunos de los elementos básicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo son:
1. a) La responsabilidad grupal y la autoevaluación.
2. b) La responsabilidad individual y la evaluación del grupo.
3. c) c) La dependencia grupal y responsable.
15. Según algunos planteamientos de Programación Neurolingtiística, el ser humano va por la vida con tres gafas superpuestas:
1. a) la realidad, el conocimiento y la generalización
2. b) la eliminación, la distorsión y la generalización
3. c) la realidad, la distorsión y la generalización
16. La capacidad para transmitir el conocimiento es:
1. a) una condición para implantar la gestión del conocimiento en la organización
2. b) un factor que interviene en el capital intelectual
3. c) la motivación de los profesionales

PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES SEPTIEMBRE 2009 - ORIGINAL - 2º CUATRIMESTRE

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