La capacidad para el trabajo relacionada con la persona, integrada por una competencia técnica y una competencia social es lo que se denomina…
Cualificación
Cualidad
Tecnificación
¿Por qué vías se generan las cualificaciones?
Empírica o práctica y aprendizaje formal en el lugar de trabajo.
Aprendizaje en el aula, fuera del lugar de trabajo
Las dos son correctas
La transmisión del saber de compañero a compañero, de obrero a aprendiz ¿Qué vía de cualificación es?
Aprendizaje formal en el lugar de trabajo
Empírica o práctica
Aprendizaje en al aula fuera del lugar de trabajo. .
¿Qué país tiene como punto de partida en la enseñanza de necesidades de formación “lo que necesitan los empleadores”
Reino Unido
Francia
Alemania
¿Con qué palabras caracteriza “MANAGAEMENT FOR THE FUTURE”, las empresas ante la formación?
Fragmentado, formalizado y centrado
Preparación, formalización y adecuación
Ninguna es correcta.
¿Qué enfoque de la formación en las empresas no dedican su atención al análisis de necesidades?
Formalizado
Fragmentado
Centrado
¿Qué enfoque de la formación en las empresas otorga un importante papel al análisis de necesidades?
Formalizado
Fragmentado
Centrado
Todo aquello que las personas necesitan para desempeñar una tareda o puesto de trabajo se denomina…
Competencias
Destrezas o habilidades
Conocimientos
Todas las capacidades prácticas y operativas necesarias para que una persona desempeñe una tarea o un trabajo se denomina…
Competencias
Destrezas o habilidades
Conocimientos
La suma de conocimientos destrezas actitudes, valores, motivaciones ly creencias que las personas deben tener para desempeñar una tarea o trabajo se denomina…
Competencias
Destrezas o habilidades
Conocimientos
Señala la opción incorrecta…
La evaluación de necesidades es un proceso que identifica las causas de las discrepancias en el rendimiento
Un proceso informal de análisis de necesidades no es similar a un atajo.
Un proceso informal de análisis de necesidades es similar a un atajo
¿Qué propuestas de procesos informales aconsejaron Solé y Mirabet (1994)?
Método de necesidades sentidas y proyecto de cambio
Método de resolución de problemas y análisis de los puestos de trabajo.
Las dos son correctas
¿Qué método trata de analizar las necesidades formativas necesarias para garantizar el éxito en los procesos de cambio que prevee el plan estratégico de la organización?
Proyecto de cambio
Necesidades sentidas
Resolución de problemas.
¿Qué método se basa en la identificación, análisis de problemas y propuestas formativas para solucionar las dificultades encontradas?
Proyecto de cambio
Necesidades sentidas
Resolución de problemas
¿Qué método se basa en que cualquier organización que desee garantizar su nivel de competitividad debe adaptar su capital humano a las nuevas exigencias profesionales fruto de cambios tecnológicos o de organización?
Proyecto de cambio
Análisis de los puestos de trabajo
Resolución de problemas
A una alteración del funcionamiento que dificulta el desarrollo de procesos y es la causa de pérdida en el rendimiento es en lo que en una organización llamamos…
Problema
Desajuste
Desaceleración
Las perspectivas de análisis de necesidades son…
Evaluación estratégica de necesidades y basada en competencias
Análisis de tares y puestos de trabajo y evaluación de las necesidades de formación.
Todas son correctas
Los conocimientos, la capacidad y la motivación son factores referidos …
Al ámbito personal
Al entorno
A la capacitación
La información, los recursos, los incentivos, se refieren …
Al ámbito personal
Al entorno
A la capacitación
Señala las etapas del Modelo ANISE, ordenadas…
Reconocimiento, diagnóstico y toma de decisiones
Diagnóstico, reconocimiento y toma de decisiones.
Toma de decisiones, reconocimiento y diagnóstico.
Identificar situaciones desencadenantes, selección y diseño de las herramientas y búsqueda de fuentes de información ¿A qué etapa del modelo ANISE corresponde?
Primera etapa reconocimiento
Segunda etapa diagnóstico
Tercera etapa toma de decisiones
Identificar la situación actual, identificar las causas de las discrepancias, de los sentimientos de la población implicada y la definición del problema ¿A qué etapa del modelo ANISE corresponde?
Primera etapa reconocimiento
Segunda etapa diagnóstico
Tercera etapa toma de decisiones
La priorización de los problemas encontrados y la propuesta de soluciones, ¿A qué etapa del modelo ANISE corresponden?
Primera etapa reconocimiento
Segunda etapa diagnóstico
Tercera etapa toma de decisiones
Hay necesidades que vienen definidas por un experto que se basan en un criterio exacto y las llamamos:
Necesidades percibidas.
Necesidades normativas.
Necesidades relativas.
El análisis de necesidades proactivas:
Requiere reflexión, planificación, riesgo.
Es un proceso similar al análisis reactivo.
Lo que importa es comparar con otras realidades semejantes para sacar conclusiones.
¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera?
La técnica del grupo nominal es lo mismo que la técnica focus group.
La técnica Delphi es lo mismo que el grupo Diana.
La técnica focus roup es lo mismo que el grupo Diana.
¿Cuál de estas afirmaciones es cierta?
Conocimientos y destrezas es lo mismo.
Competencias y habilidades es lo mismo.
Destrezas y habilidades es lo mismo.
Las cualificaciones o skills se generan:
Por vía empírica o vía práctica.
Por aprendizaje en el lugar de trabajo o en el aula.
Por todo lo indicado en los dos puntos anteriores.
¿Cuál de los siguientes métodos no es un proceso informal de análisis de necesidades?
Método ANISE.
Método de "necesidades sentidas".
Método "resolución de problemas".
Señale la proposición incorrecta:
Las necesidades de formación son déficits que impiden que la empresa alcance sus objetivos razonables.
Formar a una persona consiste en cambiar sus valoraciones personales.
Un buen formador debe analizar sistemáticamente las situaciones en su conjunto.
Indique la proposición correcta: Un análisis de necesidades...
Es un estudio que se realiza después de intervenir.
Pretende sólo identificar el problema.
Siempre es provisional e incompleto.
Desde la perspectiva de las empresas, en el análisis de las cualificaciones, el enfoque que no dedica su atención al análisis de necesidades es:
El enfoque "formalizado".
El enfoque "fragmentado".
El enfoque "centrado".
El método "análisis de los puestos de trabajo":
Es un proceso formal de análisis de necesidades.
En él hay que actuar retroactivamente frente a los cambios del entorno.
Es un diseño de formación proactivo.
¿Cuál de estas perspectivas no pertenece al análisis de necesidades?
Evaluación estratégica de necesidades.
Evaluación basada en competencias.
Evaluación de las necesidades de personal.
En la observación directa como técnica para la identificación de necesidades:
Las conductas observadas son catalogadas con anterioridad.
Las conductas observadas no están previstas.
Las conductas observadas tienen lugar en situaciones de estudio elegidas al azar.