Este es un examen con múltiples respuestas, siendo solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 30 minutos para contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis algún fallo no dudéis en comunicármelo:
El primer fundamento de la educación radica en:
la educatividad
el inacabamiento del ser humano
las posibilidades de cada entorno
la inversión en los sistemas educativos.
Educabilidad es la capacidad de todo individuo para:
influir en otros
atender a otros
recibir influencias
integrarse en la sociedad
Educación es:
proceso
resultado
acción
proceso y resultado
¿Cuál es la segunda naturaleza del hombre?
la vida
la familia
la cultura
el valor
A que característica del ser humano nos referimos si decimos "que es capaz de salir de sí mismo"
que requiere un sentido
que vive en un cuerpo
que es un ser transcendente
consiste en ser -con
Todo proceso permanente dirigido a la optimización de la persona en el ser, el conocer, el hacer y el convivir se denomina:
aprendizaje
proceso
comunicación
educación
En el ámbito aparecen los conceptos: "entrenamiento y adiestramiento"
del educador
del educando
de las instituciones
del profesional
Desde el plano del educando aparece el concepto de:
instrucción
aprendizaje
entrenamiento
adiestramiento
¿de qué vocablos proviene el término educación?
educare y educar
educatividad y educere
educare y educere
educere y educabilidad
Señala que aspecto no pertenece a la posibilidad de la educación en el ser humano:
ser inacabado
precariedad física y psíquica
el lento proceso de maduración
la inteligencia y la voluntad.
Señala que aspecto no pertenece a la necesidad de educación:
el logro del fin en cada ser humano
la complejidad de la vida social
la satisfacción de las necesidades humanas
la propia estructura física y psíquica.
El ser humano necesita del otro para desarrollarse: (Esta cuestión también puede pertenecer a los temas 2 y 3)
siempre
nunca
falso
verdadero
Podemos definir la educación como el proceso permanente dirigido a la optimización de la persona en:
el ser y el hacer
el conocer
el convivir
todas son correctas
El hombre como ser inacabado se debe a:
su libertad
su inmadurez y su plasticidad
su madurez
su sensibilidad e inmadurez.
La intencionalidad en educación es imprescindible en la figura del:
educador
educando
educador y educando
depende de cada situación
Entre las notas características del concepto de educación, la más frecuente es:
socialización
referencia a las facultades humanas
perfeccionamiento
educatividad
Todo proceso educativo implica:
formación
aprendizaje
enseñanza e instrucción
ninguna es correcta
El término EDUCARE significa:
guiar
criar
instruir
enseñar
La necesidad de la educación hace referencia a:
hombre como ser inacabado
inteligencia y voluntad
satisfacción de las necesidades humanas
ninguna es correcta
La necesidad de la educación en el hombre se justifica por su:
inteligencia
estructura física
lento proceso de maduración
plasticidad
Perfeccionamiento y autorrealización son dos características propias de:
la enseñanza
el aprendizaje
la educación
el educando
La educabilidad consiste en:
recibir influencias
influir en otros individuos
enseñar conocimientos
transmisión cultural
Son características propias del ser humano
materialización, individualización y libertad
libertad, identidad específica y ser-con
libertad, especialización y materialización
ser-con, libertad y materialización
Para su desarrollo, todo ser humano requiere:
una teoría
unas normas
un sentido
unos contenidos
Toda educación es siempre:
atención
proceso
concreción
historia
En educación, el concepto que corresponde al educando es:
la enseñanza
la planificación
la instrucción
el aprendizaje
En todo ser humano herencia y medio generan:
la individualidad
la socialidad
la educación
la sociedad
Todo ser humano está:
acabado
dotado de un yo
dotado de teoría
completo
El hombre como ser trascendente implica:
el reconocimiento de un dios superior
la capacidad de salir de sí mismo
La dimensión religiosa
La dimensión individual
Los pilares básicos de la educación actual son aprender a:
ser, hacer y comunicar
ser, hacer y planificar
ser, hacer y convivir
ser, hacer y valorar
El ser humano es un ser:
cerrado
indeterminado
accidental
concluyente
El concepto de persona conlleva el significado de
individuo
excelencia
sujeto
objeto
Toda educación cobra su sentido cuando origina:
instrucción
aprendizaje
formación
enseñanza
La educación es:
necesaria
imposible
necesaria y posible
impuesta
La educabilidad es la que demanda:
los objetivos educativos
la educatividad
los contenidos
la evaluación
El inacabamiento del hombre hace relación a su:
mesura y libertad
inmadurez y pericia
plasticidad e inmadurez
libertad e inseguridad
Al definir EDUCACIÓN el rasgo más importante es
la socialización
la intencionalidad
la comunicación
el perfeccionamiento
El hombre como ser trascendente implica su dimensión:
religiosa
filosófica
de apertura
universal
La imnumerabilidad de la persona implica que no se puede reducir a:
número
cosa
estadística
ninguna es correcta
El principio de educatividad es una capacidad que poseen: (Esta cuestión pertenece también al tema 3)
los docentes
los padres
los tutores
todos los individuos
El hombre exige educación ya que es un ser:
dotado de un cuerpo
dotado de un YO
hecho
determinado
Con la educación el ser humano se:
hominiza
humaniza
individualiza
activa
Uno de los rasgos definitorios de educación es:
efecto
resultado
fín
información
El concepto de integralidad se refiere al hombre como ser:
biológico
social
biopsicosocial
psicológico
La cultura es:
algo inventado
la segunda naturaleza del hombre
algo interesante
la primera naturaleza del hombre.
La educación es posible en el hombre:
por la complejidad de vida
por ser la cultura su segunda naturaleza
porque ha de resolver su vida
por sus capacidades superiores.
EDUCARE exige:
la actuación del educador
la actuación del educando
la actuación del educando y la actuación del educador
autoeducación
El que el educando observe, descubra está relacionado con el principio de:
actividad
libertad
autonomía
singularidad
De entre los siguientes señale el concepto actual más negativo, relacionado con la educación:
enculturación
adoctrinamiento
adiestramiento
entrenamiento
Para sistematizar los diferentes ámbitos de intervención educativa es necesario analizar