En la política europea un principio básico es el de:
comunidad;
intervención
subsidiaridad
ambiental
En la apolítica europea un principio básico es el de
comunidad
intervención
subsidiaridedad
solidaridad
La adecuación de medios a fines, dentro de la política europea, responde al principio de
subsidiareidad
cooperación
atribución
proporcionalidad
La intervención, cuando los grupos sociales no sean capaces de garantizar el bien común, dentro de la política europea, responde al principio de
subsidiareidad
cooperación
atribución
proporcionalidad
Un principio básico de la política educativa comunitaria es el de la :
autonomía
proporcionalidad
actividad
socialización
La política educativa europea se concreta en el Tratado de:
Berlín
Bolonia
Ámsterdam
París
El principio de subsidiareidad defiende la:
no injerencia
participación
homogeneización
coordinación
Un principio esencial de la ciudadanía europea es:
la normatividad
la comunidad
la convivencia
los derechos humanos
ERASMUS es:
un programa europeo
una organización de educación a distancia
un programa español
un organismo internacional
La política educativa comunitaria de la Unión Europea pretende
conjugar los sistemas educativos
lograr un currículo integrador
apoyar y completar las acciones de los estados
llegar a una política educativa uniforme.
El Tratado de MAASTRICHT reconoce como fundamento de la política comunitaria:
la dignidad de la persona humana
la libertad social
el cristianismo y el derecho romano
la construcción de la sociedad
La política comunitaria proceso
sistemático y progresivo
indeterminado y abierto
unánime y valorativo
determinado y abierto
El principio de subsidiariedad contiene dos aspectos claros
injerencia/intervención
respeto/tolerancia
no injerencia/intervención
tolerancia/no injerencia
El principio de proporcionalidad consiste en:
la distribución equilibrada de las ayudas
la distribución proporcionada a cada sector
la adecuación entre medios y fines;
la distribución equilibrada de las ayudas y la distribución proporcionada a cada sector
En el Libro Verde sobre la Dimensión Europea de la Educación se propone encontrar entre los diferentes sistemas educativos de la Unión una plena
integración
compatibilidad
influencia
unidad
Complementan el principio de subsidiariedad la
coordinación y estructuración
cooperación y proporcionalida
cooperación y construcción
coordinación y cooperación
Con el Tratado de la Unión Europea (1.992) se potencia
los mass media
la ciudadanía
la autonomía
las ideologías
El principio de SUBSIDIARIEDAD en el Tratado de la Unión Europea implica que la comunidad intervendrá :
siempre
cuando los objetivos lo aconsejen
en situaciones complejas
nunca
La vía directa de expansión de la política educativa comunitaria se concreta, en relación a las acciones de los Estados, en
controlarlas
suprimirlas
mejorarlas
completarlas
La Dimensión Europea de la Educación implica el aprendizaje de;
idiomas europeos
valores europeos
una cooperación
todas son correctas
La Unión Europea potencia
la diversidad
la homogeneidad
las ideologías
las fronteras
Un principio complementario al de subsidiariedad es el de:
cooperación;
participación
autonomía
mejora
La vía indirecta de expansión de la política educativa comunitaria se concreta en la actividad de:
programas comunitarios
elaboración de jurisprudencia
materiales
profesionales de la educación
La plena compatibilidad ante los diferentes sistemas educativos europeos
nunca se ha pretendido
es uno de los objetivos
es contrario a la misma UE
es indiferente
La política educativa comunitaria de la Unión Europea es un proceso:
sistemático y abierto
determinado y abierto
unánime y valorativo
indeterminado y abierto
El principio de proporcionalidad se refiere a:
actuación de la Comunidad y tratar de evitar un abuso de poder
actuación de la Comunidad dentro de los límites de sus competencias;
actuaciones de la UE sobre los Estados miembros
todas son correctas
Un criterio político que sirve para el ejercicio de unas competencias educativas previamente atribuidas se refiere al principio de
cooperación
atribución de competencias
subsidiariedad
proporcionalidad
En la Unión Europea la educación es competencia:
comunitaria
nacional
compartida
autonómica
El principio de subsadiareidad en el Tratado de la Unión Europea implica que la Comunidad intervendrá
siempre
cuando los objetivos lo aconsejen
en situaciones complejas
nunca
La política educativa comunitaria se centra , en relación a las acciones de los estados, en:
completarlas;
sustituirlas
mejorarlas
suplirlas
La dimensión europea de la educación parte de:
los derechos humanos;
el principio emancipatorio
el principio de "polis"
la idea de individuo
Para los estados la participación en la vía colateral de la política educativa europea es
obligatoria;
aleatoria
voluntaria
necesaria
Ser ciudadano europeo implica ser
comunitario
consumista
profesional
titular de derechos y deberes