TEMA 12 La educación en la sociedad del
conocimiento
Este es un examen con múltiples respuestas, siendo
solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para
contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis
mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están
para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis
algún fallo no dudéis en comunicármelo:
En el entorno telemático las coordenadas espaciotemporales
se mantienen
se consolidan
desaparecen
son determinantes
“TIC” hace referencia a:
tecnologías de la información y comunicación.
teoría de la innovación y comunicación.
técnica de inserción cultural
técnicas de información comunitaria
- Las TIC son propias del:
Primer entorno
Segundo entorno
Tercer entorno
Cuarto entorno
Actualmente lo local y lo global es visto como algo:
Complementario
Alternativo
Opuesto
Crítico
¿ En qué sentido influye el entorno telemático en el modo de pensar de los
individuos?
alterando la estructura de nuestros intereses.
Alterando el carácter de nuestros símbolos
Alterando la naturaleza de la comunidad.
Las tres anteriores.
El entorno urbano está asentado básicamente en :
lo físico
las redes
lo cívico
lo multicultural
La videoconferencia es un medio de comunicación:
sincrono
asincrono
individual
verbal
El entorno urbano está asentado en un ámbito:
físico.
virtual
artificial
homogéneo
El entorno telemático está asentado en un mundo:
físico
determinado
representacional
homogéneo
El arraigo del relativismo es un rasgo de la sociedad actual centrado en el
:
Ámbito de estructura demográfica
Ámbito político.
Ámbito social y cultural.
Económico.
Son rasgos de la sociedad actual del ámbito político:
El aumento de la calidad de vida.
La aldea global.
La explosión de la información política.
La alta tasa de paro.
Están desplazando la distribución del poder:
El dinero.
La fuerza.
El conocimiento y la información.
Los recurso naturales.
Se ha convertido en principal fuente de riqueza:
El derecho a la información.
La producción y difusión de contenidos.
El capital humano.
La posesión de recursos económicos.
En el muevo concepto de aprendizaje permanente se desarrollan:
Sólo las aptitudes conceptuales
Las actitudes técnicas. Conocimiento de las TIC.
Sólo las aptitudes humanas.
Ninguna de las tres anteriores.
El acceso a Internet se comienza a contemplar como:
Una posibilidad
Una mejora
Un deber
Un derecho
Un sistema social basado en el soporte de las nuevas tecnologías, que
facilita el acceso a todo tipo de información nos aclara el concepto de:
Sociedad del conocimiento.
Sociedad del aprendizaje.
Sociedad de la información.
Las tres anteriores
La capacidad de captar información y de otorgarle un significado es propio
de :
Sociedad del conocimiento
Sociedad del aprendizaje.
Sociedad de la información.
Las tres anteriores.
Cuando a la información se otorga significado, se produce :
conocimiento
enseñanza
datos
filosofía
En la sociedad del conocimiento es esencial el dominio de :
estrategias.
hábitos
contenidos
memoria
La sociedad del conocimiento se asienta en:
La información
El sistema social
La información con significado
Las estrategias
Aprender los recursos necesarios para interpretar la información con
criterio, y compartirla enriqueciéndola es propio de la:
Sociedad del conocimiento.
Sociedad del aprendizaje.
Sociedad de la información.
Las tres anteriores.
Localizar, comprender, organizar, analizar y relacionar datos, nos lleva a:
la información
el conocimiento
la enseñanza
la estructura.
La sociedad del aprendizaje surge de la sociedad :
Del conocimiento.
De al información
De las dos anteriores.
De la educación.
Interpretar la información, compartirla y enriquecerla, parece más propio de
la sociedad:
industrial
de la información
del aprendizaje
del conocimiento
La sociedad de la información es:
individual
unidireccional
procesual
diferenciadora
En la sociedad del conocimiento:
predominan los datos
convergen los contenidos
existe democracia
predomina el sistema.
La sociedad de la información está centrada en :
los contenidos.
el ámbito individual
el ámbito participativo
el proceso
La sociedad del aprendizaje implica a la sociedad:
Del conocimiento
Globalizada
Interdependiente
Industrial
Los objetivos de toda educación actual se centran en:
Desarrollar el deseo de aprender.
Aprender a resolver problemas.
Transformar la información en conocimiento.
Las tres anteriores.
La sociedad de la información está generando un modo de trabajo más flexible
y descentralizado.
Con el aumento de la subcontratación.
Con tareas que implican iniciativa y autonomía.
adaptación y responsabilidad.
Las tres anteriores.
Un objetivo no propio de la sociedad del conocimiento seria el de aprender
a:
aprender
relacionar
memorizar.
localizar información
El verdadero reto de la educación es, para las Comunidades Europeas:
Proporcionar una formación dirigida a captar el significado
de las cosas.
Hablar tres lenguas
Acercar la escuela a la empresa.
Luchar contra la exclusión.
Acercar la escuela a la empresa es una propuesta concreta recogida en :
el V Foro de la sociedad de la Información.
La Conferencia UNESCO 1966.
el Libro Blanco sobre “Enseñar y aprender”
el Informe OCDE 1989
En la actualidad la educación debe abordar prioritariamente la enseñanza de: