TEMA 4.1: “PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN”
Este es un examen con múltiples respuestas, siendo
solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para
contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis
mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están
para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis
algún fallo no dudéis en comunicármelo:
El rasgo de autonomía de la persona se concreta en el principio de
creatividad;
actividad;
comunicación
socialización.
La diversidad del alumnado se refiere a sus:
procedencias;
familias
capacidades
actividades
El rasgo de la persona de SINGULARIDAD se concreta en el principio de:
integralidad;
comunicación
individualización
autonomía
Para poder participar es necesario en cada individuo:
la creatividad;
la autonomía
la normalidad
la actividad
La postura meramente transmisiva de un profesor contradice el principio de:
creatividad;
actividad
socialización
individualización
El rasgo de apertura de la persona se concreta en el principio educativo de:
individualización;
integralidad
autonomía
socialización
El principio educativo de autonomía está dirigido al logro de:
la apertura;
la madurez
la objetividad
la subjetividad
El rasgo de singularidad de la persona está más relacionado con el siguiente
principio educativo
individualización;
socialización
autonomía
integralidad
El primer paso de todo proceso educativo es:
instrucción y enseñanza;
enseñanza y aprendizaje
enseñanza y formación
instrucción y aprendizaje
A qué se refiere el principio de AUTONOMÍA, a la capacidad de:
crítica;
participación
autodeterminación
apertura
El principio de ACTIVIDAD en educación se centra en la acción del sujeto
de fuera a dentro;
de dentro a fuera
ambas
ninguna de las dos
La autonomía de la persona implica:
el gobierno de sí mismo;
la relación con los otros
la apertura
la singularidad
En CREATIVIDAD, lo valioso se entiende como algo:
cultural;
nuevo
completo
enriquecedor
La educción como actividad afirma su carácter:
práctico;
colectivo
teórico
singular
Una finalidad clave de la educación es el logro de:
la participación;
la creatividad
la madurez
la actividad
Toda actividad educativa debe ser:
perfectiva;
mejorable
concreta
individual
En creatividad lo innovador se entiende desde el punto de vista del:
docente;
alumno
educador
que lo descubre
La SINGULARIDAD del hombre es sinónimo de :
aislamiento;
individualización
autorrealización
mejora
Es relevante recalcar en educación su necesario carácter
manipulador;
instructivo
universal
activo
La participación exige:
libertad y creatividad;
libertad e igualdad
igualdad y actividad
creatividad y actividad
El rasgo de apertura se traduce en el principio educativo de:
creatividad,
individualización
comunicación
actividad
La capacidad de gobierno de sí mismo, hace mención al principio de:
singularidad;
individualización
autonomía
creatividad
El principio de actividad en educación compromete:
al profesor; .
a la sociedad
a toda la personalidad
a la escuela
Son responsables de socializar y educar a los sujetos:
todos los grupos sociales;
los educadores
las familias
el estado
La atención a la diversidad exige atender cada alumno de acuerdo a sus:
interrogantes;
capacidades
procedentes
ideas
La socialización pretende:
la relación;
la individualización
la influencia
la integración
Toda educación exige:
comunicación;
interrelación
encuentro
todas son correctas
El principio de originalidad valora de cada alumno:
su singularidad;
su individualidad
su ritmo de aprendizaje
todas son correctas
La autonomía como fin de la educación se entiende como el logro de:
independencia;
libertad
madurez
heteronomía
El aprendizaje implica:
actividad;
institucionalización
instrucción
cultura
Para posibilitar la educación es necesario desarrollar la :
autonomía;
creatividad
motivación
instrucción
El rasgo de actividad de la persona supone:
participación;
originalidad
comunicación
apertura
Aprender a participar es aprender a:
crear;
hacer
convivir
valorar
La persona es apertura porque es capaz de abrirse a:
las cosas;
ambiente
lo extraño
los demás
El personalismo concibe la educación al servicio de:
la sociedad;
el individuo
la sociedad y el individuo
el colectivo
La singularidad como rasgo de la persona implica los principios educativos
de:
integralidad;
socialización-comunicación;
autonomía-actividad;
individualización-creatividad.
.- La unidad como rasgo de la persona implica los objetivos educativos de
integralidad;
socialización-comunicación;
autonomía-actividad;
individualización-creatividad.
La apertura como rasgo de la persona implica los principios educativos de:
integralidad;
socialización-comunicación;
autonomía-actividad;
individualización-creatividad
El aprendizaje y colaboración en la construcción y consolidación de la
sociedad tiene que ver con el principio de :
socialización;
actividad
autonomía
participación
Al rasgo de la persona de singularidad, le corresponden los principios
educativos de :
comunicación y autonomía;
autonomía y libertad
individualización y juego
individualización y creatividad
La autonomía como rasgo de la persona implica los principios educativos de: