Este es un examen con múltiples respuestas, siendo solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis algún fallo no dudéis en comunicármelo:
Localiza la frase incorrecta:
La educación es inevitablemente valoral
Todo ser humano opta con su conducta por unos valores determinados.
La crisis de valores se achaca a cambios del momento histórico.
En la sociedad pluralista actual nos sirven las coordenadas axiológicas vigentes.
La actividad educativa encarna siempre un sistema de valores, puesto que educación es inevitablemente:
intencional
valoral
cultural
social
La educación es inevitablemente :
valoral
fisica
creativa
politica
La educación implica necesariamente transmisión de valores :
ya que a través de ellos se desarrollan los contenidos educativos.
ya que estos aportan perfección
aunque estos sean impuestos.
sólo los culturales.
Los valores son:
esencias
potenciaciones
objetivos
bienes
Por medio de la educación se ayuda a descubrir valores
aunque no importa la disposición jerárquica de éstos
culturales, pero no trascendentales y de supervivencia
y a establecer la propia jerarquía de valores.
trascendentales y de supervivencia, pero no culturales.
Mediante la educación debe ayudarse a que los valores se:
descubran
jerarquicen
transmitan
descubran y jerarquicen
En la formación de valores, resulta clave:
La jerarquización.
la objetividad
la subjetivdad
el relativismo
En educación lo esencial es :
descubrir valores
jerarquizar valores
enseñar valores
dirigir valores
El valor es un concepto:
teórico
natural
multidimensional
social
La presencia de los valores en las acciones educativas se concretan en:
el sujeto que se educa.
en los contenidos y los fines.
en la metodología
en los tres anteriores.
Los valores:
mueven la conducta
son inalcanzables
se construyen
los marca la sociedad
Todo valor presenta un antivalor. Este principio se denomina:
Infinitud.
Polaridad.
jerarquía
clarificación
El valor es aquello que destaca por su:
perfección
indiferencia
obrar
necesidad
Los valores responden a:
nuestros sentimientos.
nuestro obrar.
nuestras necesidades
nuestras utilidades
El valor es:
una opción
un impulso
una acción
un sistema
La infinitud del valor se refiere a su:
vaor
riqueza
perfección
polaridad
La estimación del valor hace referencia a su :
Carácter objetivo.
Carácter subjetivo.
Carácter relacional.
Polaridad
El objetivismo axiológico entiende que los valores:
Se crean.
Se valoran.
Se van formando.
Están ahí.
Señala la respuesta incorrecta:
el relativismo historicista de Diltthey defiende que la historia es la fuerza que origina los valores.
El neokantismo interpreta el valor como idea.
Para Gervilla las cosas en si son valiosas.
El positivismo sociologísta propone a los valores como expresiones de cada colectividad.
Los valores no existen hasta que no se atribuye valor a una cosa o acción. Esto es:
Relacionalismo valoral.
Objetivismo valoral.
Subjetivismo valoral.
Idealismo valoral.
El objetivismo axiológico defiende que los valores:
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Se crean.
Se descubren.
Son falsos.
Son impuestos.
Para que el hombre logre su plenitud, es necesario que adquiera un orden:
Axiológico.
Informativo
Psicológico
Social
La jerarquía de valores nos muestra:
Que todos los valores son iguales.
El grado de preferibilidad.
La multiplicidad de valores.
La situación de cada uno.
La jerarquía de valores nos muestra:
Que no todos los valores son iguales.
La multiplicidad de culturas.
La multiplicidad de valores.
Su base teológica.
La jerarquía de los valores es un rasgo definido por :
La mudanza incesante
El orden preferencial.
Su concreción en perfiles diferentes.
Su gama abierta de posibilidades.
Cada valor se rige por el grado de:
Mejora
Equilibrio.
Participación.
Preferibilidad.
La función socializadora de la educación en valores implica:
El desarrollo de la autonomía
Integración de la persona respondiendo a un proyecto social.
El establecimiento de una jerarquía de valores.
Todas son correctas
La función personalizadora de la educación en valores implica:
El desarrollo de la autonomía
Integración de la persona respondiendo a un proyecto social.
que la administración educativa establezca una de una jerarquía de valores preceptivos.
Todas son correctas
El primer paso para el aprendizaje de los valores es:
Asumirlos.
transmitirlos.
Apreciarlos.
Integrarlos.
Para aprender valores lo esencial es:
Apreciarlos
Conocerlos
Integrarlos
Transmitirlos
En el aprendizaje de valores es esencial:
la interiorización
la exclusión.
la responsabilidad.
la estabilidad.
Los valores:
Se aprenden.
Se imponen
No se aprenden
Se estudian
La primera estrategia para educar en valores es:
Buena metodología.
Clima abierto y dialogante.
El ejemplo.
La forma de ser del educador.
La evaluación de los valores:
No es necesaria.
Se realiza fundamentalmente con pruebas escritas tipo test
Se realiza fundamentalmente mediante la observación.
No debe servir de instrumento para la orientación.