test tema 9 Educación formal, no formal e informal
Este es un examen con múltiples respuestas, siendo
solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para
contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis
mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están
para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis
algún fallo no dudéis en comunicármelo:
La educación formal es:
inconsciente;
permanente
espontánea
institucional
La educación no formal es:
inconsciente;
consciente
espontánea
curricular
La educación no formal es un sistema:
espontáneo;
institucionalizado
sistemático
graduado
Educación formal, no formal e informal:
se suplen;
se complementan
se refuerzan
todas son correctas
La educación informal es una forma educativa:
explícita;
espontánea
estructurada
secundaria
Educación formal, no formal e informa son campos:
aislados
independientes
sociales
interrelacionados
Criterios básicos de la educación no formal son:
institucional y estructuración
estructuración y organización
institución y permanencia
universalidad y organización
La educación informal conduce a un aprendizaje:
organizado;
no sistematizado
dirigido
no intencional
La educación no formal es:
espontánea;
inconsciente
consciente
curricular
La educación formal no cumple el criterio más débil es:
universalidad;
institución
duración
estructuración
La educación formal, informa y no formal son :
independientes;
excluyentes
complementaria
unitarias
La educación formal implica, necesariamente:
institucionalización;
innovación
reciclaje profesional
flexibilidad de métodos
La educación informal tiene relación con:
contenidos funcionales y prácticos;
status profesional
actividades complementarias
los procesos de enculturación
La educación no forma no tiene un origen pedagógico, sino
académico;
institucional
social
politico
La educación es una realidad:
controlable;
espontánea
compleja
precisa
La educación no formal no asume el criterio de:
educabilidad;
educatividad
cronológicamente graduada
formación
En los tres ámbitos de educación –formal, no forma, informal- está
especialmente presente el criterio de:
duración;
universalidad
institución
estructuración
La educación formal es:
no institucionalizada;
no escolarizada
no oficial
no espontánea
La educación no formal es:
institucionalizada;
educativa
graduada
jerarquizada
Atiende necesidades educativas específicas a grupos particulares, la
educación:
formal;
no formal
informal
todas son correctas
La educación informal es:
institucionalizada;
organizada
sistemática
espontánea
Los medios de comunicación encajan perfectamente en el ámbito de la
educación:
formal;
no formal
informal
ninguna es correcta
Entre la educación formal, no formal e informal, reconocemos las relaciones
de:
complementariedad y diversidad;
complementariedad y conexión
complementariedad y refuerzo
complementariedad y competitividad
La educación informal es la que se recibe de manera:
espontánea;
estructurada
tendenciosa
todas son correctas
La estructuración es característica de la educación:
formal e informal;
no formal y difusa
informal y ambiental
formal y no formal.
La educación formal es universal en el sentido que:
es un derecho;
abarca todo tipo de contenidos
llega a todas las etapas de la vida
todas son correctas
Se reconoce la necesidad y el derecho a la educación formal en el siglo:
XVIII;
XVI
XX
XIX
La educación no formal consiste en una acción que
no tiene una intención;
genera acumulación de conocimientos
está organizada y realizada fuera del sistema oficial
no tiene ni estructura ni intención
Todo individuo que pase por la educación formal aprende a:
relacionar enseñanzas;
desarrollarse personal y socialmente
adaptarse
manejarse didácticamente
Para generar educación, todo entorno debe aportar:
apertura;
diversidad de ofertas y medios educativos
sistematicidad
dinero
La educación informal es la que se genera por:
la exposición al propio entorno
la especialización
el trabajo
la influencia del educador
La educación informal es un aprendizaje:
organizado;
manipulado
estable
no estructurado
Educación formal-no formal:
son contrarias;
se suplen
son polares
se contraponen
La educación formal es:
espontánea;
insconciente
planificada
individual
La formalidad de un hecho educativo se valora en función del factor:
orden y sistematización;
sistematización y organización
intencionalidad y consciencia
intencionalidad y temporalidad
La educación formal es universal en el sentido que:
es un derecho;
es un deber
abarca a todo tipo de contenidos
llega a todas las etapas de la vida
Para general educación, todo entorno debe aportar:
apertura y mejora;
sistematicidad y orden
mejora y eficiencia
diversidad de ofertas y medios educativos
La intencionalidad en educación es imprescindible en la figura del :
educador;
educando
educador y educando
depende de cada situación
La educación formal es un proceso de enseñanza-aprendizaje :
concreto;
jerarquizado
oculto
permanente
La relación entre educación formal-no foral e informa es de:
suplencia;
competencia
posibilidad
ayuda
Un criterio clave en la educación informal es:
la estructuración
la universalidad
la concreción
la sistematización
Un rasgo de las instituciones educativas formales es el aprendizaje:
descontextualizado;
contestualizado
a lo largo de la vida
permanente
La relación entre la educación formal-no formal-informal, es de:
competencia;
ayuda
posibilidad
refuerzo
En el ser humano la socialización es:
una disposición natural;
una actitud
una disposición aprendida
un contenido
El proceso de aprendizaje que está jerarquizado y sistematizado corresponde
al ámbito educativo:
formal;
no formal
informal
todas son correctas
En educación formal, no formal e informal ,es importante la relación de:
creatividad;
complementariedad
participación
socialización
En toda propuesta educativa es necesario realizar en el educando:
la polivalencia;
la oferta educativa
el efecto educativo
los medios didácticos
Un criterio básico en toda propuesta educativa es:
el educador;
el efecto educativo
el efecto social
el educando
La educación informal se genera a partir de aprendizajes:
organizados;
complementarios
no estructurados
sistematizados
La educación no formal se caracteriza por:
su estructura jerárquica e institucionalización
su no intencionalidad
no estar institucionalizada
ser semi-estructurada
Es cronológicamente graduada la educación:
formal;
no formal
informal
ninguna es correcta
Una de las funciones de la educación formal es:
la instrucción
la alfabetización
el desarrollo familiar
la capacitación profesional
¿Cuándo es consciente la actividad educativa?:
en la educación informal;
en la educación formal
en la educación no formal
en la educación formal y no formal
La educación es una realidad:
simple;
homogénea
compleja
predecible
Un problema relevante de la educación formal es su:
universalidad;
apertura
lentitud en responder a las demandas
capacidad de innovación
La educación formal, no formal e informal se diferencian atendiendo a los
campos de: