Este es un examen con múltiples respuestas, siendo
solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para
contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis
mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están
para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis
algún fallo no dudéis en comunicármelo:
La educación a distancia es un modelo de enseñanza
imprescindible
alternativo
único
elemental
La educación a distancia en España se inicia con
la UNED
El bachillerato radiofónico
La Escuela Libre de Ingenieros
el CENEBAD
Las causas que facilitaron la expansión de la educación a distancia son
tecnológicas
personales
tecnológicas y sociopolíticas
sociopolíticas y personales
En España la Administración inicia el respaldo a la educación a distancia
con la
LGE (1970)
LOGSE (1990)
LRU (1983)
LODE (1985)
La teleformación implica una enseñanza a través de
la televisión
la radio
las tecnologías
la parabólica
Lo característico de educación a distancia es la flexibilidad de
tiempo y espacio
materiales
docentes
instituciones
Con el Tratado de la Unión Europea (1992) se potencia
los mass media
la ciudadanía
la autonomía
las ideologías
El principio de subsidiariedad en el Tratado de la Unión Europea implica que
la comunidad intervendrá
siempre
cuando los objetivos lo aconsejen
en situaciones complejas
nunca
La vía directa de expansión de la política
educativa comunitaria se concreta, en relación a las acciones de los
Estados, en
controlarlas
suplirlas
mejorarlas
completarlas
La Dimensión Europea de la Educación implica el aprendizaje de
idiomas europeos
valores europeos
una cooperación
las tres son correctas
Los entornos que explican la evolución de la sociedad se han dado de forma
controlada
sucesiva
coetánea
dirigida
El entorno urbano de la sociedad está sujeto a un sistema de producción
natural
organizada
espontánea
abierta
El entorno urbano está asentado en un mundo
representacional
natural
físico
telemático
Saber actuar en cada uno de los tres entornos sociales es
necesario
absurdo
contradictoria
imposible
En la sociedad de la información predomina
el sujeto
el sistema
el ambiente
el proceso
Claves del currículo en la sociedad actual son
la interacción
la integración
las dos son correctas
ninguna es correcta
El cambio educativo es un proceso
deliberado
espontaneo
deliberado y espontáneo
ninguna es correcta
La innovación educativa suele hacer referencia a algo
general
puntual
espontáneo
futurible
Una innovación educativa puede darse de acuerdo al proceso de
eliminación
mejora
humanización
tecnologización
La primera fase en todo proceso de innovación educativa debe ser
la implementación
la iniciación
la institucionalización
la actuación
Para promover la innovación es necesario que se de un equilibrio entre
padres y alumnos
grado de aspiración y situación real
grado de aspiración y remuneración económica
situación real y situación querida
En la innovación educativa es esencial
los docentes
los alumnos
la evaluación
los materiales
En educación la acción espontánea es una forma educativa
usual
puntual
contradictoria
imposible
En educación la acción tecnológica implica
las TIC
la planificación
las teorías implícitas
las creencias
La acción educativa siempre tiene pretensión de
normativizar
controlar
igualar
democratizar
La tecnología se centra en buscar
la verdad
la teoría
la eficacia
las leyes
Una característica de la tecnología de la educación es
la racionalidad
los resultados
los recursos
las acciones
En toda acción tecnológica es fundamental en todos los elementos que
intervienen su
tecnología
información
actitud
secuencialidad
En la educación como praxis su principio básico son los procedimientos
técnicos
éticos
sociales
eficaces
La intencionalidad en educación es imprescindible en la figura del
educador
educando
educador y del educando
depende de cada situación
La educación formal - no formal - informal están
interrelacionados
institucionalizados
estructurados
sistematizados
La educación formal es un proceso de enseñanza aprendizaje
concreto
jerarquizado
oculto
permanente
La relación entre la educación formal - no formal - informal es de
suplencia
competencia
posibilidad
ayuda
En el ser humano la sociabilidad es
una ayuda
una disposición natural
una disposición aprendida
un contenido
En educación el marco sociocultural es
indiferente
regulable
determinante
secundario
Un factor social de la educación es
la jerarquía
la economía
la movilidad
las estructuras
La educación es considerada como
agente de cambio
recurso
propuesta de mejora
permanencia
Niegan el carácter científico de la Pedagogía el
historicismo
marxismo
positivismo
personalismo
Niegan el carácter científico de la Pedagogía al no considerar en su
investigación la existencia de
un objeto propio
un sujeto
un sujeto compartido
un objeto compartido
La educación como saber normativo plantea el
qué
cómo
cuándo
por qué
Se entiendo la educación como arte en cuanto se identifica con
diseño
elaboración
modelación
construcción
El objetivismo axiológico entiende que los valores
se crean
se valoran
se van formando
están ahí
En la educación en valores lo realmente educativo es
descubrirlos
jerarquizarlos
enseñarlos
dirigirlos
El rasgo de la persona de singularidad se concreta en el principio de
integralidad
comunicación
individualización
autonomia
En todo centro educativo debe afirmarse la existencia de unos valores
mínimos
máximos
iguales
autónomos
La diversidad del alumnado se debe a sus
procedencias
familias
capacidades
actividades
Para poder participar es necesario en cada individuo