Los grupos formales e informales pertenecen a la dimensión
Afectiva/ interactiva
Temporal
Estructural/ organizacional
Del tamaño.
Los grupos que poseen una estructura organizada, se rigen por unas reglas explícitas, existe una jerarquía y sus relaciones sociales son impersonales, se denomina...
Formales
Informales
Provisionales
Primarios
Los grupos que se basan en las relaciones espontáneas y directas, se orientan a la satisfacción de las necesidades personales y sociales de sus miembros y los roles se deciden dentro del grupo se denominan.....
Formales
Informales
Provisionales
Primarios
Señala cual no es una etapa en el desarrollo de la vida de los grupos
La formación / nacimiento
La confección de normas
La participación activa
Todas son correctas.
Señala cual no es una etapa en el desarrollo de la vida de los grupos
La toma de decisiones
El grupo eficaz
El grupo ineficaz
La formación / nacimiento
¿Qué etapa supone un momento de esperanza, de debilidad y flaqueza, desconocimiento mutuo y es el momento del encuentro?
La confección de normas
La Formación / nacimiento
La participación activa
La toma de decisiones
¿En qué etapa se elaboran proyectos comunes y compartidas, se determinan los fines y se lleva a cabo la distribución de responsabilidades?
La confección de normas
La Formación / nacimiento
La participación activa
La toma de decisiones
¿En qué etapa existe un entendimiento afectivo, una consolidación de la participación y un aumento de la productividad?
La confección de normas
La Formación / nacimiento
La participación activa
La toma de decisiones
¿En qué etapas se conocen las potencialidades y limitaciones y se asumen riesgos y se afrontan?
La confección de normas
La formación
La participación activa
La toma de decisiones
¿En qué etapa el grupo es capaz de controlar y evaluar los procesos y resultados de sus acciones, perciben positivamente las normas como medios y los miembros se identifican con el grupo?
El grupo eficaz
La toma de decisiones
La participación activa
La confección de normas
¿En qué etapa la labor del animador es la de cuidar la información, el conocimiento mutuo, ser un modelo de conducta grupal y oferta situaciones polivalentes?
El grupo eficaz
La formación / nacimiento
La toma de decisiones
La participación activa.
¿En qué etapa el animador debe asegurarse una fructífera confección de las normas, plantar al grupo las transgresiones individuales, buscar posturas conjuntas para resolver los conflictos?
La participación activa
La formación / nacimiento
La confección de las normas
La toma de decisiones
¿En qué etapa el Animador debe potenciar la autonomía y responsabilidad personal y animar a la acción?
La formación / nacimiento
La toma de decisiones
La confección de las normas
La participación activa
¿En qué etapa el animador debe realizar una selección de alternativas y estrategias a seguir y una evaluación de las consecuencias?
La toma de decisiones
La confección de las normas
La participación activa
La formación / nacimiento.
¿En qué etapa la labor del animador es dejar hacer autónomamente y colaborar en la Autoevaluación del grupo sin interferir?
La formación / nacimiento
La confección de las normas
El grupo eficaz
La participación activa
Señala cual no es una ventaja de los grupos...
Son imprescindibles para el funcionamiento correcto y eficaz de las organizaciones
Exigen más tiempo para la toma de decisiones
Aportan las virtudes de la acción colaborativa y la dinámica grupal
Facilitan la diversidad
Señala cual no es una ventaja de los grupos...
Protegen cierta actitudes pasivas de algunos miembros
Desarrollan el Autoconcepto y la autoestima.
Potencian la socialización y promueven valores colectivos y democráticos.
Potencian el enriquecimiento interpersonal.
El campo de conocimiento y de intervención que tiene como objeto el estudio de fenómenos grupales y la búsqueda de técnicas que permitan una intervención eficaz sobre ellos, es lo que se conoce como...
Dinámica de grupos
Dinámica cultural
Fuerza social
Técnicas de grupo.
La dinámica de grupos tiene su origen en...
Francia (1930)
Alemania (1929)
Estados Unidos (1930)
Inglaterra (1930)
La dinámica de grupos se fundamenta en...
Las teorías de la Gestalt
Las teorías de Piaget
Las teorías sociales
Ninguna es correcta.
El principal representante de la Gestalt es...
TESCH
MOORE
COREY
LEWIN.
Señala cual no es un principio de la dinámica de grupos...
El grupo es más que la suma de sus miembros
El grupo es una entidad dinámica y cambiante
El lugar de las interacciones no constituye un campo de fuerza social
La cohesión organiza fuerzas de atracción y rechazo.
Los instrumentos o procedimientos que nos sirven para el análisis y la potenciación de las diferentes formas de movilizar, desarrollar, implicar, comprometer y dar vida a un grupo social, es lo que se denomina...
Dinámica de grupos
Dinámica cultural
Técnicas cognitivas
Técnicas de grupos.
El uso de las técnicas de grupo en ASC...
Son un medio pedagógico nunca un fin
Todas sirven para todos los objetivos
Todas sirven para todos y en todo lugar
Las técnicas del animador son más importantes que las habilidades pedagógicas.
Los criterios recomendables para la elección de una buena técnica de grupo son...
Los objetivos que el grupo se propone conseguir
El tamaño del grupo y la madurez y entrenamiento de los miembros del grupo
Ambiente físico y tiempo disponible, las capacidades del animador y los estilos de dirección.
Todas son correctas.
¿Qué técnica de grupo tiene como finalidad que los miembros del grupo se conozcan entre si?
Colaboración / participación
Comunicación
Presentación /conocimiento
Resolución de conflictos.
¿Qué técnica de grupo tiene como objetivo que
ayuden a los miembros del grupo a construirse como personas solidarias
dentro de los ámbitos de la comunicación interpersonal?
Colaboración / participación
Comunicación
Presentación /conocimiento
Resolución de conflictos.
¿Qué técnica de grupo potencia el entendimiento y el consenso?
Colaboración/ participación
Comunicación
Presentación /conocimiento
Resolución de conflictos.
¿Con qué finalidad socioeducativa se aplican las técnicas de grupo?
Mejora personal.
Transformación social
Adquisición de conocimientos
Mejora personal y transformación social
Uno de los mensajes más prometedores y esclarecedores de los nuevos ámbitos de la Animación es:
Aprender a vivir juntos y a convivir con otros.
El descubrimiento del otro.
Hacernos partícipes de las utopías y potencialidades del otro.
Todo lo indicado anteriormente.