En España, los primeros animadores surgen:
En los años 80 como voluntarios
En los años 50 como profesionales
En los años 60 como voluntarios
En los años 60 como profesionales
La tarea de ofrecer a todos igualdad de oportunidades, ¿dentro de qué función del animador está?
Investigación social y cultural
Estimular y motivar
Relaciones intragrupo
Relaciones extragrupo e intergrupos
Si nos centramos en el animador según su campo de acción, ¿Qué perfiles se destacarían?
De marginados, escuela, mixto, juvenil, adultos, tercera edad
Remunerado, voluntario
Rural, específico, voluntario
Público, generalista, remunerado
La dimensión inductiva de la investigación-acción participativa:
Persigue reconstruir categorías específicas que los participantes utilizan para conceptuar sus experiencias
Parte de la observación de un fenómeno dado
Intenta generar y refinar categorías conceptuales (constructos y proposiciones)
Es un proceso espontáneo de abstracción
La finalidad básica de la investigación-acción participativa es:
El análisis de la práctica social y educativa concreta en la que uno trabaja
El análisis de prácticas sociales y educativas desde una perspectiva externa, es decir, en las que otras personas trabajan
La mejora de la práctica social y educativa concreta en la que uno trabaja
La mejora de prácticas sociales y educativas desde una perspectiva externa, es decir, en las que otras personas trabajan
El modelo de investigación-acción de Carr y Kemrnis se plantea como:
Una serie de etapas consecutivas y lineales que involucran a los participantes en el momento inicial de reflexión
Una espiral autorreflexiva de fases que involucran a los participantes en procesos cíclicos de reflexión
Un prisma autorreflexivo con un comienzo significativo
Ninguna es correcta
El proceso metodológico que implica una inmersión en la vida y la cultura del grupo social es:
Estudio de casos
Técnica DAFO
Técnica SODAMECA
Observación participante
Respecto a la investigación-acción (I-A) y la
observación participante, cual de las siguientes afirmaciones es
correcta:
La I-A se enmarca en un paradigma cuantitativo y la observación participante en el cualitativo
En la observación participante el investigador se convierte en agente de control
La observación participante
deriva en I-A cuando el investigador se involucra con la población en la
transformación social
Observación participante e I-A son dos denominaciones para una misma técnica metodológica cuantitativa
El modelo de observación participante que
presenta López-Barajas plantea que uno de los elementos sobre el
que
hay que decidir antes de observar es:
Los problemas éticos relativos al acceso al grupo/situación
Los escenarios relevantes en los que realizar la observación
El tiempo durante el cual se va a observar
Todas son correctas
¿Qué es un grupo social?:
Conjunto de personas que coexisten en un espacio sin relación afectiva
Suma de individuos sin metas compartidas
Colectivo que comparte un mismo espacio
Conjunto de sujetos que se une con una finalidad común
¿Cómo se denomina la tercera etapa en el desarrollo de la vida de los grupos?:
El grupo eficaz
La toma de decisiones
La participación activa
La confección de normas
Los procedimientos que nos sirven para el análisis y la potenciación de las diferentes formas de movilizar, desarrollar, implicar, comprometer y dar vida a un grupo social son:
Las estructuras de interacción
Las técnicas de p p o
La técnica SODAMECA
Las herramientas estratégicas
De las siguientes técnicas, ¿cuál NO favorece una comunicación eficaz y transparente?:
Relatividad
Dogmatismo
Personalización
Colaboración
La técnica que nos permite aceptar inicialmente una formulación crítica del interlocutor, desconcertando momentáneamente a éste, es:
Compromiso viable
Disco rayado
Fogging
Aserción frente a incoherencia
El modelo de Borisoff y Victor (5A) es una técnica:
De negociación
Para fomentar la comunicación
De tratamiento de conflictos
Para potenciar la asertividad
Las actividades deportivas dentro de los programas de Animación Infantil buscan desarrollar:
El cuerpo y la mente
Conocimientos exclusivamente teóricos
La capacidad crítica
Estrategias básicas para la preservación del medio
Posibilitar la integración de los jóvenes en la vida social es uno de los objetivos de la ASC Juvenil que lleva consigo:
La utilización provechosa del primer trabajo
La iniciación del proceso de educación permanente
La estimulación de la capacitación profesional
Una orientación personal, laboral y cultural
El asociacionismo juvenil:
Es uno de los mejores instrumentos para favorecer la participación
Es una "escuela" de ciudadanía activa y comprometida con su entorno
Puede ser de diferentes tipos: social, deportivo, político . . .
Todas son correctas
En el marco de la ASC con personas mayores, ¿cuáles son las dimensiones que dan sentido y coherencia a su acción?
Antropológica y asistencia1
Instrumental e individualizada
Sociológica, pedagógica, comunitaria y teleológica
Intemporal, convivencia1 y secuencia1
Las actividades formativo-culturales en la tercera edad ayudan a luchar contra el inmovilismo:
Físico
Social
Mental
Afectivo
Actividades como "bricolage", "dibujo" o "corte y confección" en la animación de personas mayores corresponden al área de:
Acción cultural
Dinámica ocupacional
Desarrollo psíquico-físico
Acción social y convivencia
Cuál de las siguientes afirmaciones relativas al concepto de desarrollo comunitario es la correcta:
Tiene un sustrato importante de carácter espontáneo
Se propone promover procesos de mejora particular
Conlleva la participación de la población interesada
Todas son correctas
La definición "un territorio concreto con una población determinada que dispone de determinados recursos y quetiene determinadas demandas" corresponde a:
Grupo social
Cultura
Comunidad
Etnia
En el proceso de intervención comunitaria los protagonistas son:
El territorio, las demandas y los programas
Las administraciones, la población y los recursos
Los colectivos, los profesionales y las necesidades
Todas son correctas
El modelo deseable en los servicios públicos es:
Que la máxima responsabilidad sea asumida por los técnicos
Que la máxima responsabilidad sea asumida por los cargos políticos electos
Que las intervenciones políticas estén respaldadas por los criterios e informes técnicos
Que la máxima responsabilidad sea asumida por los cargos políticos electos y que las intervenciones políticas estén respaldadas por los criterios e informes técnicos
Los programas de ASC se desarrollan:
En el ámbito de la Administración
En los sindicatos
En ONGs
Todas son correctas
Los temas transversales y la ASC en centros educativos se relacionan con:
El tratamiento de urgencia de problemas sociales graves
La prevención de problemas sociales
La intervención con niños/as con necesidades educativas especiales
La evaluación de conflictos en el aula
¿Cuáles son los tres elementos básicos que el Consejo de Europa analiza y considera como fuentes de la ASC?:
Tradicional, económico y rural
Empresarial, ecológico y suburbano
Cultural, social y educativo
Formativo, marginal y ambiental
Desde la Dirección General de Instituciones Penitenciarias se está promoviendo la reinserción a través de:
La formación y la realización de estudios oficiales por parte de los reclusos
La cultura
Los talleres y el aprendizaje de un oficio
Todas son correctas
Los criterios metodológicos de intervención en contextos de diversidad cultural incluyen (señalar la opción incorrecta)
Fomentar la convivencia intercultural
Superar los estereotipos
Conseguir la mera coexistencia de culturas
Facilitar la interacción cultural en un plano de igualdad