Una actuación con personas mayores implica una interrelación entre:
La persona mayor (o grupo de mayores), el medio en el que se inserta y las personas que intervienen en los diferentes procesos y actuaciones.
Las necesidades de este colectivo, la autoestima y la afectividad con sus familiares.
El conocimiento de sus historias de vida, sus opiniones sobre las políticas actuales.
Ninguna es correcta
¿ Qué autor definió el concepto de intervención como “ Una acción profesional (cualificada) sobre un sistema social , derivada de un diagnóstico social y a través de medios adecuados y destinada al cambio”?
Pérez Serrano.
Martín González.
Lowy.
Pérez Martínez
Pérez Serrano y Martín González señalan que el objetivo de la intervención socioeducativa es:
Favorecer que las personas se descubran, y participen en la vida del grupo y de la sociedad intentando la mejora de la calidad de vida.
Socorrer en sus necesidades fisiológicas y religiosas.
Mantener las aficiones y costumbres.
Ninguna es correcta
Suscitar grupos funcionales de ciudadanos capaces de ser agentes activos y responsables de su propio progreso, usando para ello todos los medios es:
Una metodología de promoción individual.
Una reagrupación de individuos para fundar una asociación.
El objetivo principal de la intervención en personas mayores.
Todas son correctas
El objetivo principal de la intervención en personas mayores persigue el cambio de una situación individual, grupal o comunitaria interna o externa, Según Watzlawick puede ser de :
Tres tipos: de orden complementario, informal y secuencial.
Dos tipos; Primer orden; que altera un elemento del sistema ( individuo) o su situación dentro de él, pero sin alterar al sistema en su conjunto. De segundo orden: hace referencia a una alteración de la relación entre los elementos de un sistema.
Ninguna de las respuestas es correcta.
Las dos son correctas
Según Uriarte es necesario desarrollar un conjunto de intervenciones válidas para que se produzcan , a la vez, los dos tipos de cambios ( individuales y estructurales) esta afirmación es:
falsa.
correcta
mejorable
incorrecta
Es necesario operar sobre los sujetos , es decir, la persona que sufre un problema abordándolo en su globalidad y complejidad. Para llevar a cabo una intervención en las personas mayores. Es una afirmación del autor:
Uriarte.
Pérez Serrano.
Watzlawick.
Pérez Martín
Operar en la situación para realizar intervenciones con personas mayores hace referencia según Watzlawick a:
La interacción y las dinámicas relacionadas que se generan entre los sujetos.
La incorporación de las normas de las O.N.G.
La voluntad de pertenecer a un grupo.
Todas son correctas
Una intervención indirecta sería;
Operar sobre la situación y desde ella, sobre los sujetos.
Operar desde los sujetos y no desde la situación.
Producir discontinuidad entre el cambio de segundo orden y de primer orden .
Ninguna es correcta
El objetivo de la intervención indirecta es establecer una red de intervenciones, para que:
Que los ciudadanos se acomoden a las ofertas de mercado.
Los profesionales se sientas realizados con su intervención.
Para que la persona mayor y su familia encuentren el camino más adecuado para la mejora de su calidad de vida.
Todas son correctas
La nueva visión de la intervención puede ayudar a encontrar colectivamente alternativas coherentes para un desarrollo personal y social justo que asuma:
La diversidad, eleve la autoestima de los individuos hasta convertirlos en verdaderos protagonistas de su propio destino.
La complejidad de la sociedad actual, en la competitividad.
Las desventajas sociales de la comunidad.
Todas son correctas
El concepto de intervención debe ser cambiada y tratar de asociar y engranar todas las variables influyentes en un proceso determinado:
Partir de lo particular y actuar hacia los intereses propios.
Partir de lo local para actuar en lo global.
Partir de lo global para actuar en lo local.
Partir de los intereses propios para actuar en lo particular
Para ser eficaces en nuestras actuaciones con las personas mayores debemos:
Tender hacia una visión individualista de la realidad.
Tender hacia una visión compleja de la realidad.
Tender hacia una visión determinada de la realidad.
Tender hacia una visión simple de la realidad
Los elementos que influyen en la intervención social son:
Variables genéricas, y variables concretas.
Variables individuales y variables abstractas.
Variables situacionales y variables personales.
Variables generales y variables personales
En las variables situacionales debemos considerar:
El carácter emotivo de las personas, emancipador , de afiliación. Que configuran las redes sociales de las personas.
El carácter económico, histórico, legislativo, etc. Que configuran el problema y la intervención, así como el carácter funcional y dinámico.
Las dos son correctas
Las dos son incorrectas
En las variables personales se incluyen:
las condiciones de vivienda de las personas, las aficiones y las amistades.
Las condiciones políticas actuales hacia las personas mayores.
Las variables de carácter orgánico o de salud física, las de carácter psíquico o cognitivo, las pertenecientes al momento evolutivo de las personas objeto de la intervención.
Todas son correctas
Las fases a seguir en toda intervención según los autores: Pérez Serrano y De la Riva son:
1.- Diagnóstico/ Planificación / Reconocimiento.2.- Valoración. 3.- Ejecución.
Valoración/ Evaluación/ Planificación. 2.- Diagnóstico. 3.- Investigación.
1.- Investigación/ Valoración/ Diagnóstico. 2.- Planificación. 3.- Ejecución
Ninguna es correcta
El análisis de la realidad se trata de una actuación:
Puntual, al comienzo de los procesos.
Una dinámica permanente , ya que las acciones que se desarrollen modifican constantemente la realidad y su percepción.
Situacional, dependiendo de las circunstancias del momento.
ninguna es correcta
En la investigación y diagnóstico se realizan las siguientes acciones:
Definir los objetivos, identificar los destinatarios, elegir actividades adecuadas, mejorar nuestra coordinación, etc.
Definir los propósitos de los dirigentes de la organización, participar en las intenciones de los directivos del centro, etc.
ninguna es correcta
las dos son correctas
Planificar supone:
Hacer ahora lo que se va a pensar después.
Pensar ahora lo que se va a hacer después.
Pensar después lo que se hace ahora.
Todas son correctas
El proceso en el que tratamos de acercar las situaciones ideales que nos gustaría tener a proyectos realizables a corto o medio plazo es denominado por Cembranos, Bustelo y Montesinos 1989 por
Graduación de la utopía.
Dinámica continuada.
Intervención sistemática.
Anticiparse a la acción.
La dinámica continuada de identificación de prioridades, de definición de estrategias, técnicas y tácticas necesarias y adecuadas a las capacidades y recursos existentes, ¿ a qué fase corresponde de la intervención?
Investigación.
Ejecución.
Evaluación.
Planificación.
¿ En qué niveles se puede llevar a cabo la planificación?
plan, programa o proyecto.
Valoración , ejecución o evaluación.
Diagnostico, realización y planificación.
Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
¡A qué nivel corresponde la propuesta de trabajo global que aglutina, corresponde e integra varios programas en todo a una serie de objetivos comunes, planteados a medio-largo plazo.
Proyecto.
Programa.
Plan.
Sistema.
Para poder integrar lo aleatorio en lo programado, es necesario que la planificación sea:
Puntual.
Concisa.
Flexible.
Incoherente.
Cuál de las siguientes fases no está incluida dentro de la planificación que proponen Bustillos, Marfán y Vargas:
Conocer la realidad, seleccionar un problema, definir nuestro objetivo. Preparar la evaluación de los resultados.
Analizar los recursos y obstáculos existentes. Nombrar responsables. Obtener y asignar recursos. Prever el tiempo.
Valorar las capacidades de las personas mayores. Determinar las redes sociales de éste colectivo.
Conocer la realidad, seleccionar un problema, definir nuestro objetivo. Preparar la evaluación de los resultados y analizar los recursos y obstáculos existentes. Nombrar responsables. Obtener y asignar recursos. Prever el tiempo.
La evaluación es:
Un recuento de las variables existente en la intervención.
Una cuantificación de los resultados.
El reconocimiento del proceso, la toma de conciencia de los cambios producidos.
Transformación de la realidad.
Los objetivos generales trata de :
Lograr metas a corto plazo.
No pueden tener más de una interpretación.
Son concretos
Lograr metas a largo plazo de todo el programa o proyecto donde reflejamos lo que deseamos cambiar y alcanzar. Pueden tener mas de una interpretación.
Las características que deben tener los objetivos son:
Claros, compartidos, relacionados, coherentes, referidos a resultados, justos, realistas y viables.
Inalcanzables, con problemas para comprenderlos y establecer prioridades.
Incoherentes, poco precisos, no es preciso establecer prioridades.
Realistas, justos, no viables y poco precisos.
Los niveles de intervención pueden ser de los siguientes tipos:
Individual, grupal, comunitario, ambiental y organizacional.
Grupal , vecinal, institucional, individual y autonómico.
Internacional, gubernamental, comunitario , europeo y organizacional.
Comarcal, sistémico, individual, grupal y nacional.
La intervención con mayores debería abordarse primordialmente desde los niveles:
Grupal y vecinal.
Individual y organizacional.
Grupal y comunitario.
Ambiental y organizacional.
De los siguientes principios cuáles son los que deben desarrollarse en las intervenciones con personas mayores:
Planificación, diferencia y apertura.
Interdisciplinariedad, flexibilidad y automodificación , complejidad.
Competencia, descategorización y evaluación.
todas son correctas
El dar respuesta a las necesidades, demandas y calidad de vida de las personas mayores: con los objetivos de :
El PGI ( Plan General de Intervención).
Las O.N.G.S ( Organizaciones No Gubernamentales).
La valoración de las intervenciones.
Las iniciativas de este colectivo.
Las características principales de un plan son:
Negociación del tipo de proceso. Crear un marco de referencia , fijar objetivos generales e identificar los medios básicos.
Justificación de las variables. Duración y poder de los responsables de la intervención.
Coordinación, presupuestos y control.
Entidades responsables y su coordinación.
El Plan General de Intervención está configurado por los siguientes elementos:
Complejidad, diferencia , apertura y competencia.
Negociación, identificación de los medios básicos y evaluación.
Justificación. Programas y proyectos. Entidades responsables y su coordinación, Presupuestos y recursos( técnicos y materiales) , mecanismos de control y evaluación.
Ninguna respuesta es correcta
Los fines de toda intervención :
Derivan de las redes sociales .
Son intervenciones ajenas a la voluntad de los implicados.
Deriva de forma directa del análisis de la realidad, de la identificación y priorización de las necesidades detectadas.
Es descontextualizada, incoherente e ineficaz.