Educación de Mayores SET 2010 *RESERVA*

1. El cambio que hace referencia a una alteración de la relación entre los elementos de un sistema (individuos, grupos, comunidades, instituciones, etc.) se conoce como cambio de:
1. a. Segundo orden
2. b. Primer orden
3. c. Tercer orden
4. d. Cuarto orden
2. Las metas a lograr a lo largo de un programa hacen referencia a los objetivos:
1. a. Específicos
2. b. Operativos
3. c. Integrales
4. d. Generales
3. Los niveles de intervención pueden ser de varios tipos:
1. a. Ambiental, físico, psíquico, comunitario y orgánico
2. b. Individual, grupal, comunitario, ambiental y organizacional
3. c. Contextual, personal, social e institucional
4. d. Situacional, familiar, organizacional y económico
4. Entre otras tareas, la fase de planificación supone:
1. a. Establecer prioridades, finalidades u objetivos.
2. b. Concretar una línea de acción, una serie de actividades estructuradas y organizadas en el tiempo.
3. c. Identificar los problemas, necesidades e intereses de las personas mayores.
4. d. A y B son correctas.
5. El objetivo final en el diseño del Plan General de Intervención (PGI) es:
1. a. Dar respuesta a las necesidades, demandas y calidad de vida de las personas mayores.
2. b. Tender a una visión profunda de la realidad, analizando los distintos sistemas de intervención.
3. c. El resultado del consenso entre todos los implicados.
4. d. Ninguna de las respuestas es correcta.
6. En la actualidad, la intervención con personas mayores se caracteriza por enfrentarse a las
situaciones:
1. a. A partir de lo local.
2. b. Desde un único ámbito o disciplina.
3. c. Sin tener en cuenta las diversas variables implicadas en una determinada situación/problema.
4. d. De forma global e integral.
7. La demencia principalmente es una enfermedad:
1. a. Degenerativa
2. b. Hereditaria
3. c. Muscular
4. d. Nutricional
8. El concepto activo de reserva cerebral:
1. a. Trata de compensar las lesiones utilizando de modo más efectivo las redes neuronales.
2. b. Indica que un sujeto con más neuronas o más conexiones neuronales puede permitirse perder más antes de presentar síntomas y déficit.
3. c. Contempla aquellas regiones que de manera determinante producen interconexiones neuronales.
4. d. A y B son correctas.
9. Los objetivos de la rehabilitación en demencia:
1. a. Siempre deben englobar al familiarlcuidador que se verá implicado y beneficiado al mismo tiempo.
2. b. Nunca deben englobar al familiar pero si al cuidador que se verá implicado y beneficiado al mismo tiempo.
3. c. Unas veces debe englobar al familiar y otras al cuidador que se verá implicado y beneficiado al mismo tiempo.
4. d. No deben englobar ni al familiar ni al cuidador, sino al paciente que es el que se verá implicado y beneficiado al mismo tiempo.
10. La utilización de métodos de entrenamiento unifactoriales resulta adecuada para:
1. a. Entrenar varios factores implicados en la memoria.
2. b. Tratar de resolver varios de los olvidos cotidianos.
3. c. Investigar sobre su eficacia.
4. d. a y c son correctas
11. Los contenidos básicos del entrenamiento cognitivo utilizados en el método UMAM son:
1. a. Procesos cognitivos, atención, asociación y trabajo con los olvidos cotidianos.
2. b. Procesos cognitivos, estrategias, técnicas y trabajo con los olvidos cotidianos.
3. c. Procesos cognitivos, visualización, técnicas y trabajo con los olvidos cotidianos.
4. d. Procesos cognitivos, estrategias, técnicas y lenguaje.
12. Para que la intervención en personas mayores sea eficaz es preciso dar un giro a la acción social:
1. a. Basado en el análisis de la realidad.
2. b. Acompañada de medidas de carácter especializado.
3. c. Desarrollada por agentes cualificados.
4. d. Todas las anteriores son correctas.
13. Cuando el sujeto no puede hacer frente a la depresión con los recursos de su entorno se utiliza la intervención:
1. a. Preventiva
2. b. Remedial
3. c. Comunitaria
4. d. Terapéutica
14. La agorafobia habitualmente viene asociada a:
1. a. Ataques de pánico
2. b. Claustrofobia
3. c. Nerviosismo
4. d. Melancolía
15. La base de la alimentación de las personas mayores debe estar centrada principalmente en:
1. a. Hidratos de carbono y vitaminas
2. b. Agua e hidratos de carbono
3. c. Frutas, carnes y agua
4. d. Líquidos y carnes
16. El aumento del número de personas mayores en los países desarrollados es el resultado de:
1. a. Mejoras en la calidad de vida.
2. b. Avances en la medicina.
3. c. Emigración.
4. d. a y b son correctas.
17. La deshidratación es muy frecuente en personas mayores como resultado de:
1. a. Una alteración en sus mecanismos de control de la sed.
2. b. La cultura culinaria de la población.
3. c. La ingesta de otra gama de alimentos de alto contenido proteínico.
4. d. El consumo de suplementos vitamínicos y minerales.
18. La animación sociocultural es una:
1. a. Metodología
2. b. Técnica
3. c. Estrategia
4. d. Herramienta
19. El verdadero encuentro interpersonal ha de poseer los siguientes rasgos distintivos:
1. a. Reciprocidad, amor, intimidad y diálogo - comunicación.
2. b. Reciprocidad, cooperación, amor y diálogo - comunicación.
3. c. Comprensión, amistad, cooperación y sentimiento de pertenencia.
4. d. A y C son correctas.
20. ¿Cuál de los siguientes efectos fisiológicos de la risa no pertenece a la risoterapia?
1. a. Incremento de la circulación sanguínea
2. b. Liberación de endorfinas
3. c. Aumento de las defensas naturales
4. d. Coordinación de movimientos corporales
21. Los elementos que dan sentido a una terapia alternativa son:
1. a. La ayuda personal para problemas y el animador profesional que ayuda.
2. b. Los objetivos, planificación y diseño del proceso de intervención.
3. c. Las técnicas de orientación conductual.
4. d. a y b son correctas.
22. El color amarillo tiene la propiedad psicológica de:
1. a. Aumentar el optimismo.
2. b. Reducir la fiebre.
3. c. Estimular intelectualmente.
4. d. Fijar el calcio.
23. Existen estudios de musicoterapia que relacionan la nota MI con:
1. a. Glándula tiroides.
2. b. Aparato digestivo.
3. c. Riñones.
4. d. a y b son correctas.
24. Según el INSERSO (2002) la posibilidad de poseer algún tipo de incapacidad a partir de los 60 años se:
1. a. Duplica
2. b. Triplica
3. c. Cuadriplica
4. d. Quintuplica
25. La escala más conocida para evaluar las actividades instrumentales de la vida diaria, es la de:
1. a. Hamilton
2. b. Cruz Roja
3. c. Katz
4. d. Lawton
26. El resultado del funcionamiento global de sus diferentes áreas intelectuales es:
1. a. La función cognitiva.
2. b. La comunicación.
3. c. La atención.
4. d. La emoción.
27. Las deficiencias funcionales que se derivan del proceso de envejecimiento:
1. a. No son generalizadas ni universales.
2. b. Son generalizadas, pero no universales.
3. c. Son extrapolables en determinados tipos de patologías.
4. d. B y C son correctas.
28. Las áreas que abarca la EGI son:
1. a. La salud, la capacidad funcional, el estado mental y el entorno social.
2. b. Los hábitos saludables, la funcionalidad psicomotora y el estado de salud general.
3. c. La nutrición y hábitos de higiene, las alteraciones psicosomáticas, la medicación y la valoración social.
4. d. La capacidad de realizar actividades en la vida diaria, la función socioafectiva, el historial del paciente y los recursos a su disposición.
29. La evaluación geriátrica integral requiere de la participación de un:
1. a. Médico de familia.
2. b. Médico especializado en geriatría.
3. c. Equipo multidisciplinar de profesionales.
4. d. Ninguna de las opciones anteriores es correcta
30. La finalidad de una escala para detectar a sujetos con determinadas características que cumplan los requisitos de una intervención efectiva se denomina:
1. a. Descriptiva.
2. b. Rastreo.
3. c. Evaluativa.
4. d. Ninguna de las anteriores.

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