¿Qué aspectos son fundamentales para
determinar si es posible la Educación Moral?
La adecuada comprensión de la naturaleza de los actos voluntarios.
el análisis del sentido de la existencia
la adquisición de conocimientos y la voluntariedad
la adecuada comprensión de la naturaleza de los actos voluntarios y el análisis del sentido de la existencia
¿Qué educación se orienta a ayudar a la
voluntad para que realice mejor sus actos?
Educación moral
educación social
educación escolar
ninguna es correcta
La nutrición es una actividad propia de...
Las especies que pertenecen al reino animal
todos los vivientes
exclusivamente humana
todas son ciertas
Las operaciones propias del aparato locomotor
es propia de ...
Quienes pertenecen al reino animal
todos los vivientes
exclusivamente humana
todas son ciertas
Las actividades que dan origen a las variadas
formas culturales son propias de...
El reino animal
Exclusivamente humana
Todos los vivientes
Ninguna es correcta.
Los actos humanos son...
Las acciones involuntarias
Las acciones obligatorias
Las acciones voluntarias
Ninguna es cierta
Comer, pasear, escribir, casarse... son
acciones
Involuntarias
voluntarias
obligatorias
ninguna es cierta
Respirar, digerir.. son acciones...
Involuntarias
voluntarias
obligatorias
ninguna es cierta
Los actos del hombre son
Los voluntarios
Los obligatorios
Los que no están sujetos al control de la voluntad de la persona.
Ninguna es correcta
Una alteración en las acciones del hombre...
No tiene por que influir en la funcionalidad e las operaciones humanas
Influye necesariamente en la funcionalidad de las operaciones humanas y viceversa
Influye en la libertad de acción de los actos humanos.
Ninguna es correcta
El ser humano...
Tiene que determinar qué quiere hacer y para qué
Tiene que determinar quien es y cómo es
Tiene que determinar qué quiere hacer y como va a conseguirlo
Todas son correctas
Todo lo que no está determinado por la
biología o por algún tipo de necesidad causal de orden físico ha de ser...
Proyectado por la razón práctica
querido por la voluntad
ejecutado bajo su impulso
todas son correctas
La actividad libre del hombre...
Hace posible su supervivencia biológica
configura la conducta moral de una persona
sólo influye en su bienestar
hace posible su supervivencia biológica y configura la conducta moral de una persona.
Todas las acciones del hombre aun siendo
muchas y realizadas a lo largo de un amplio periodo de tiempo, constituyen
una forma de ser biográficamente unitaria a la que llamamos...
Carácter
personalidad moral
las dos son correctas
ninguna es correcta
El comportamiento gobernado por la razón y la
voluntad es lo que tradicionalmente se ha descrito como....
Actuación provocada
actuación libre
actuacion influenciada
actuacion involuntaria
Una acción que procede de un principio
intrínseco, el lo que se denomina ...
Razón
carácter
voluntad
obligatoriedad
El conocimiento formal del fin se denomina...
Razón
carácter
voluntad
obligatoriedad
Señala la frase incorrecta...
La acción humana ha de ser entendida como un hacer externo, separado del propósito interior del que procede y que lo inspira
La acción humana no puede ser entendida como un hacer externo, separado del propósito interior del que procede y que lo inspira
La descripción de cualquier acto libre debe comprender la unidad intrínseca que existe entre la conducta exterior y el proyecto interior del que procede y lo inspira
Para obrar libremente la persona debe saber qué hace cuando actúa y querer hacerlo
El fin al que tiende la acción libre ...
Es un bien conocido socialmente
Es un bien conocido intelectualmente
Es un bien conocido moralmente
Es un bien conocido mundialmente.
Para el hombre, la vida no es sólo
_____________sino _____________ en el que debe empeñar su libertad
Trabajador – un proyecto
Existencia-un paradigma
Un hecho – un proyecto
Un bien – un proyecto
Nacemos siendo hombres...
Y plenamente humanos
Y por naturaleza somos morales
Pero no siendo plenamente humanos
Ninguna es correcta.
¿Quién puede trascender su propia naturaleza
conduciéndola al más alto grado de perfección o bien actuar en contra de lo
que es adecuado a ésta?
Sólo un ser libre
cualquier ser humano sea libre o no
cualquier ser vivo
ninguna es correcta
Para una adecuada formación de la voluntad es
de gran importancia educar...
La dimensión psicológica del ser humano
la dimensión cognoscitiva del ser humano
la dimensión cívica del seer humano
la dimensión social del ser humano.
Uno de los aspectos fundamentales de la
educación moral se orienta a ...
Favorecer el conocimiento de la verdad
la adquisición del saber
la voluntariedad y al comportamiento de la sociedad
favorecer el conocimiento de la verdad y la adquisición del saber
Aquellas acciones que proceden de un
principio intrínseco como conocimiento del fin y es lo que se denomina...
Actos voluntarios
actos involuntarios
actos morales
actos inmorales
Aquellos actos conscientemente originados por
la persona se denominan...
Actos voluntarios
actos involuntarios
actos morales
actos inmorales
La cualidad propia de los actos libres que
designa la manera peculiar que tiene la voluntad de tender a su fin es lo
que se denomina...
Actos no voluntarios
voluntariedad
obligatoriedad
moralidad intrínseca
Todo acto libre...
Es un acto consciente
Está guiado y ordenado por la razón práctica
Tiene carácter activo y es autorreferencial
Todas son correctas
Cuando la acción libre ha sido proyectada
deliberadamente decimos que el acto...
Está guiado y ordenado por la razón práctica
Tiene carácter activo
Es consciente
Es autorreferencial
Cuando la función intelectual que se encarga
de orientar el finalismo de la acción libre es la razón práctica, que es la
función del entendimiento que se ocupa de considerar la verdad de la acción,
el acto...
Está guiado y ordenada por la razón práctica.
Tiene carácter activo
es consciente
es autorreferencial
Cuando se trata de un acto que es promovido
positivamente por la persona , y no algo que le sucede, el acto ...
Está guiado y ordenada por la razón práctica
tiene carácter activo
es consciente
es autorreferencial
Cuando querer algo, implica una cierta
identificación con el bien que se quiere, el acto ...
Está guiado y ordenada por la razón práctica
Tiene carácter activo
Es consciente
Es autorreferencial
Se da ausencia de libertad en los casos en
que hay...
Heterodeterminación
arbitrariedad
indeterminación
todas son correctas
Cuando alguien no obra por que quiere, sino
porque otras personas o circunstancias le obligan a actuar de otra manera
hablamos de...
Arbitrariedad
heterodeterminación
indeterminación
asimilación
Cuando alguien no es capaz de justificar
razonadamente los motivos por los que actúa de determinada manera no está
obrando de modo humano hablamos de...
Arbitrariedad
Heterodeterminación
Indeterminación
Asimilación
Cuando alguien no se decide a actuar y se
entretiene indefinidamente en la deliberación acerca de lo que debería o le
gustaría hacer hablamos de...
Arbitrariedad
heterodeterminación
indeterminación
asimilación
Los actos libres tienen la estructura de un
diálogo entre el entendimiento y la voluntad. ¿En qué niveles se establece?
Determinación del fin
elección de los medios
ejecución de lo que se ha decidido para conseguir el fin
todas son correctas
Señala la frase incorrecta...
Hay acciones libre moralmente neutras o indiferentes
No hay acciones libres moralmente neutras o indiferentes
El conocimiento de la verdad es condición necesaria para que puedan desarrollarse las virtudes morales, pero no es suficiente.
todas son incorrectas
Las disposiciones operativas buenas que
facilitan al ser humano la consecución de su fin natural se denominan...
Virtudes inmorales
virtudes morales
caracteres morales
caracteres inmorales
Para desarrollar con éxito la educación moral
se debe incidir en ____________
La dimensión cognitiva de la persona
En los ámbitos afectivos de la persona
En los ámbitos volitivos de la persona
Todas son correctas
El ser humano debe prefijar _______________
el fin de sus acciones y ________________cómo las va a realizar.
Psicológicamente-fijar
Moralmente-proyectar
Cognoscitivamente-proyectar
Voluntariamente-fijar
El fin último al que tiende el obrar humano
es...
Poseer un trabajo
procesar
la moralidad y el respeto
alcanzar la felicidad.
Todo acto libre es...
Proyectado por la razón práctica
querido por la voluntad
ejecutado bajo su impulso
todas son correctas
Señala la frase correcta...
No puede hablarse de vida humana lograda cuando no se tienen cubiertas mínimamente las necesidades biológicas, afectivas etc..
En el plano de la vivencia subjetiva de la felicidad, ésta se halla vinculada a que la persona encuentre sentido a lo que hace.
Las dos son correctas
Ninguna es correcta
¿Qué ciencia persigue el ideal de la
verificación y busca una instancia en la que se resuelvan las posibles
diferencias de juicio?
Las ciencias humanas
las ciencias experimentales
las ciencias exactas
las ciencias de la educación
¿En qué ciencia es necesaria una cierta dosis
de intuición y esta no es comunicable?
Las ciencias humanas
las ciencias experimentales
las ciencias exactas
las ciencias de la educación
Para aceptar en el proyecto vital que uno se
ha fija a sí mismo, es necesario...
Conocerse a sí mismo
aceptarse a si mismo
proponerse metas ambiciosas pero asequibles
todas son correctas
La tarea formativa que busca ayudar a cada
persona para que adquiera la autonomía necesaria que le permita obrar de
acuerdo con lo que piensa que debe hacer, después de haberse informado
adecuadamente es lo que se denomina...
Educación para la ciudadanía
educación cívica
educación moral
educación social
La educación moral debe afrontarse desde los
ámbitos que están implicados en la acción humana...
A nivel intelectual
a nivel volitivo
a nivel psicológicos
a nivel intelectual y volitivo
¿Qué recursos son los que actúan
completándose mutuamente de manera eficaz, como causas instrumentales del
aprendizaje y facilitadotes de la formación moral? -
Recursos lógicos y retóricos
recursos humanos y retóricos
recursos materiales y lógicos
recursos lógicos, retóricos, humanos y retóricos
¿Qué recursos están orientados a perfeccionar
el conocimiento de la realidad y a fomentar las disposiciones o hábitos
intelectuales que proporcionan las herramientas racionales necesarias para
poder seguir avanzando autónomamente en el conocimiento de la verdad?
Recursos materiales.
recursos lógicos
recursos retóricos
recursos humanos
La atención y el respeto a la realidad,
evitar dejarse llevar por los prejuicios, profundizar, tamizar las opiniones
por uno mimo y conocer el alcance y las limitaciones de la capacidad
intelectual humana, son recursos...
Recursos materiales
recursos lógicos
recursos retóricos
recursos humanos
Para hacer más fácilmente comprensible y
amable la verdad, mostrándola en todo su esplendor, presentándola de manera
que no sólo convenza intelectualmente a quien escucha, sino que también
mueva su voluntad a adherirse a esa verdad que se comprende utilizamos los
recursos...
Recursos materiales
recursos lógicos
recursos retóricos
recursos humanos
El arte de la argumentación que utiliza
demostraciones que se basan en evidencias sensibles o intelectuales y avanza
siguiendo las reglas del discurso racional se denomina...
Sofística
lógica
retórica
moral
La habilidad que tienen algunos oradores para
presentar como verdaderos un argumento y su contrario es lo que se
denomina...
Sofística
lógica
retórica
moral
El arte de presentar el conocimiento
verdadero de manera que no sólo convenza intelectualmente a quien escucha,
sino que también mueva su voluntad a adherirse a esa verdad que se comprende
es lo que se denomina...
Sofística
lógica
retórica
ninguna es correcta
¿A qué plano de la felicidad nos referimos
cuando no puede hablarse de vida humana lograda, cuando no se tienen
cubiertos mínimamente las necesidades biológicas, afectivas , intelectuales,
volitivas etc..?
Objetivo
vivencia subjetiva
psicológico
fisiológico
¿En qué plano la felicidad se halla vinculada
a que la persona encuentre sentido a lo que hace?
Objetivo
vivencia subjetiva
psicológico
fisiológico