Sociedad de la Información se entiende como:
Aspectos conceptuales y cualitativos.
Esferas tecnológicas y metodológicas.
La extensión masiva de modernas técnicas de información y sus consecuencias.
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
El término Sociedad del Conocimiento hace referencia a:
Aspectos conceptuales y cualitativos.
Proceso de formación
Puesta en escena de sistemas complejos de trabajo
Todas las respuestas son correctas
Conocimiento y saber se aplican a:
Actividades, procesos y productos.
Procesos, evaluación y análisis.
Actividades, productos y resultados.
Resultados, análisis y planificación.
¿ Qué constituye la materia prima de la Sociedad del Conocimiento?
Aplicación, generación, distribución y evaluación.
Generación, reproducción, distribución y aplicación.
Planificación, reproducción, ejecución y análisis.
Distribución, determinación, ejecución y resolución.
Las Nuevas Tecnologías se refiere a :
Una serie de acontecimientos vividos por la sociedad.
Una serie de nuevos medios, como la organización de nuevos contenidos.
Una serie de fases imprescindibles para convivir.
Ninguna de las respuestas son correctas.
Mientras que la Sociedad de la Información el sílice------------ tiene una significación especial, en la Sociedad del Conocimiento lo más importante son los procesos ------------ de pensamiento.
material- inmateriales.
Inmateriales – inmovibles.
Imprescindible- material.
movibles- inmovibles.
El producto típico de la Sociedad de la Información es el
Conocimiento.
Pensamiento
El saber
El chip.
El producto típico de la Sociedad del Conocimiento es el :
Chip.
El saber
La empatía
La fuente de información
En el futuro no serán los-----------lo importante, sino las -----------
Los números- las causas.
Los datos - las ideas
Los ordenadores - las máquinas
Ninguna respuesta de las anteriores son correctas.
“ Si tomamos los medios necesarios, pronto todos los individuos podrán juntos construir una nueva Sociedad de la Información, basada en el intercambio de conocimientos asentada en la solidaridad mundial y un mejor entendimiento mutuo entre los pueblos y las naciones “ es un comentarios incluido en :
La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de Información en Ginebra en 2.003.
En el Informe dedicado a los Derechos Humanos por la UNESCO 1.948.
Informe Mundial sobre la Comunicación 1.999.
Todas las respuestas son correctas
¿ Qué nos recuerda el autor Saturnino de la Torre 1.999, en la revista “ Bordón”
Que no tiene importancia lo que sucede fuera del aula.
Que hay que preocuparse ante todo de lo que ocurre fuera del aula.
Que es importante no perder nada de lo que sucede fuera del aula.
Que no tiene importancia lo que sucede fuera del aula y que hay que preocuparse ante todo de lo que ocurre fuera del aula.
La revolución tecnológica ha de ser contemplada como una cuestión:
Social.
Cultural
Personal
Económica
Comunicación empieza a ser entendida como :
El espacio de estructuras impersonales.
Intercambio entre personas posibilitado por máquinas.
La experiencia y uso en la intercomunicación entre hombre y medio.
Todas las respuestas son correctas
Para transformar las actuales competencias multimediáticas en competencias de redes es preciso:
Virtualizar los ámbitos de planificación y tomas de decisiones en la sociedad.
Dominio de la velocidad en el desarrollo del saber.
Concienciarse de la necesidad de los demás.
Virtualizar los ámbitos de planificación y tomas de decisiones en la sociedad y dominio de la velocidad en el desarrollo del saber.
También hay que tener en cuenta con respecto a la pregunta anterior:
Cambios en la comunicación y participación de grupos e individuos.
Las competencias virtuales deben caminar hacia la conectividad a los existentes , hacia la apertura de nuevos espacios cibernéticos- electrónicos- virtuales.
Que las competencias virtuales se pueden ir considerando como competencias sociales.
Todas las respuestas son correctas
Internet desde la perspectiva de las Ciencias Sociales es :
Un instrumento de relación utilizado muy poco por los agentes sociales.
Un sistema de distribución de información.
Un medio de comunicación e información empleado por los agentes sociales para interactuar entre sí.
Un instrumento de relación utilizado muy poco por los agentes sociales y un sistema de distribución de información.
¿ Qué es el ciberespacio?
El espacio que ocupan las personas en la sociedad.
El espacio reservado para los animales.
El espacio donde se plasman las relaciones que son posibles gracias a la Tecnología de Internet.
Un sistema educativo exclusivo de los centros docentes.
El término Comunidad Virtual fue acuñado por:
Howard Rheingol en 1994.
Por el Informe Mundial sobre la comunicación 1999
Por la UNESCO 1948.
Por las ONGs 1950.
La Comunidad Virtual es :
Una reunión de vecinos.
Una reunión de directivos.
Una reunión de amigos.
Un ecosistema de subculturas y grupos.
Para comprender las relaciones sociales del ciberespacio es necesario acotar dos coordenadas centrales:
Lo inmovible- la práctica.
La no materialidad y la consideración de espacio practicado.
La convivencia y la empatía.
Ninguna de las respuestas es correcta
¿ Cual es otro nivel cultural específico del ciberespacio:
Un nivel cultural de los integrantes.
Un nivel cultural específico del ciberespacio que convergen cualidades tecnológicas y morfológicas de Internet.
Un nivel socio-económico de los cibernautas.
Una interacción unidireccional de los directivos.
¿ Qué es el hipertexto?:
Una colección de los libros de textos.
Una interacción mutua entre alumnos.
Un documento digital que se puede leer de manera no secuencial a través de páginas Web
Una cultura específica de los profesores y de la comunidad en general
Qué ideas fundamentan las Nuevas Tecnologías a la información en la educación del futuro:
El camino acelerado de nuestra sociedad implica el desarrollo de sistemas de enseñanza permanente y a los retos de esta nueva sociedad.
Además de las exigencias de habilidades y destrezas en el manejo de las tecnologías de la información impuesta por el mercado laboral, necesitamos una segunda alfabetización imprescindible para la vida cultural y social.
Las Nuevas Tecnologías de la información están posibilitando nuevos entornos de enseñanza/ aprendizaje.
Las respuestas anteriores son correctas.
Iske 2.002 declara como factores esenciales:
La hipervaloración, la economía y el voluntariado.
La producción, las emociones y la empatía.
La hipersensibilidad, la educación y la valoración.
La hipertextualización, la economización y la comercialización.
Para que surjan las comunidades virtuales es preciso:
Accesibilidad y cultura de participación y colaboración.
Destrezas disponibles entre los miembros y contenidos relevantes.
Carácter unidireccional hacia las tecnologías.
Accesibilidad y cultura de participación y colaboración y destrezas disponibles entre los miembros y contenidos relevantes.
¿ Dónde se acordó que sería competencia exigible a todos los docentes las vinculadas con las tecnologías que poseen carácter instrumental, procedimental y profesionalizador?:
Congreso celebrado en Granada 2.004.
Informe Mundial de Comunicación 1.999
UNESCO 1948.
Congreso celebrado en Ginebra 2.003.
Lo más significativo de las posibilidades interactivas que poseen las NTIC es :
Permiten que el control de la comunicación que estaba situado en el emisor se desplace hacia el receptor.
Permite que la comunicación sea unidireccional.
Permite que el receptor no determine el tiempo ni la modalidad de uso.
Permite que la comunicación sea unidireccional y permite que el receptor no determine el tiempo ni la modalidad de uso.
La interactividad de las NTIC se caracteriza por:
El carácter pluridimensional del deslizamiento.
El papel activo del usuario en la selección de la información requerida.
La comunicación en tiempo real.
Todas son correctas.
En el campo de la educación y la formación las NTIC transforman los sistemas de aprendizaje y modifican las esferas de difusión. Para ello es preciso:
La cualificación pedagógica, la valía de los contenidos y la adaptación de los sujetos
El análisis de necesidades, la clarificación de valores y el informe de la evaluación.
La cualificación de los alumnos, la profesionalidad de los profesores y la adaptación de los instrumentos.
Ninguna de las respuestas es correcta.
Dónde se afirmada que : “ La Sociedad de la Información debe convertirse en la sociedad del aprendizaje:
El Informe del Foro de la Sociedad de la Información 1.996.
El Informe de la UNESCO.
El Informe Mundial del a Comunicación 1.999
El Congreso celebrado en Ginebra 2.003.
Unos de los pilares básicos en la política educativa de la Unión europea los constituye:
El Libro Verde sobre la educación permanente.
El Libro Blanco titulado “ Enseñanza y aprender: hacia la Sociedad del Conocimiento”.
La nueva Ley Orgánica de Educación ( LOE) 2.006.
Ninguna respuesta es correcta.
La Unión Europea se ha fijado el objetivo de desarrollar la educación y la formación:
La Cumbre celebrada en Granada 2.004.
La Cumbre Mundial de Ginebra en 2.003.
El Tratado de Maastricht.
El Tratado de Ámsterdam.
La iniciativa del Tratado de Ámsterdam ha definido cuatro líneas de acción:
Infraestructura y equipamiento.
Formación a todos los niveles.
Servicios y contenidos de calidad y cooperación y redes europeas.
Todas las respuestas son correctas.
Las competencias virtuales deben reunir al menos:
Elección y uso de lo presentado en redes, la elaboración y distribución de productos para ser enviados por la red.
Comprensión y valoración de los lenguajes virtuales, reconocimiento de los influjos de las redes especialmente en el ámbito de los sentimientos.
Enjuiciamiento de las condiciones técnicos, económicos, legales, etc.
Todas son correctas
Para aumentar competencias virtuales se debe fomentar la formación específica como ;
Capacidades cognitivas, analíticas y evaluadoras reflexivas y orientadas a la acción
Capacidades de relacionarse, económicos, sociales y de gestión.
Capacidades de convivencia , empatía, evaluación y producción.
Capacidades de autogestionarse, de afecto, de comprensión y de reflexión.
Las dimensiones que debe contemplar la adquisición y formulación para las competencias virtuales son :
Ámbito familiar, social, escolar y económico.
Ámbito laboral, de cualificación y cultural.
Ámbito profesional, existencial, moral y grupal.
Ámbito individual, de cualificación y social.
El ámbito individual trata de :
La competencia para elegir y enjuiciar críticamente los contenidos, transmitidos por prensa, radio, televisión e Internet.
La competencia de saber todo lo que transmiten la prensa, radio, televisión e Internet.
La competencia de ignorar todo cuanto se transmite en prensa, radio, televisión e Internet.
La competencia de saber acomodar todo lo que transmite la prensa , la radio, televisión e Internet.
En el ámbito de cualificación trata de :
Saber elegir y enjuiciar críticamente los contenidos transmitidos por prensa, radio, televisión e Internet.
Saber aplicar para los mercados posibles contenidos multimediáticos.
Saber acomodarse para servirse del potencial mediático especialmente en telecompras, teleservicios, etc.
Saber convivir con los contenidos transmitidos por televisión, radio , prensa e Internet.
En el ámbito social trata de :
Renovar de forma competente las posibilidades de participar.
La capacidad de expresarse y participar en el diálogo generado por los medios.
Asumir progresivamente un papel cada vez más importante.
Abarcar la acomodación para servirse de potencial multimediático.
¿ En qué variables descansa la enseñanza virtual? :
En que el profesor debe tener un papel más activo que el que el tiene en las clases presenciales.
La metodología debe ser la del aprendizaje colaborativo.
En que el profesor debe tener un papel más activo que el que el tiene en las clases presenciales y la metodología debe ser la del aprendizaje colaborativo.
Ninguna es correcta
Espacio donde se plasman las relaciones por medio de las tecnologías de Internet , adquiriendo así una dimensión social. Espacio de socialización en Internet donde se practica la cultura de la virtualidad es:
Sociedad del Conocimiento.
Interactividad
Comunidad virtual
Ciberespacio
A qué se refiere la siguiente definición: colectivos culturales que emergen cuando un número suficiente de personas se encuentran de forma frecuente en el ciberespacio:
Comunidad virtual.
Interactividad
Ciberespacio
Conectividad
Diálogo hombre- máquina, que hace posible la producción de mensajes textuales nuevos es la :
Interactividad.
Empatía
Convivencia virtual
Ninguna respuesta es correcta
Extensión masiva de modernas técnicas de información que posibilitan el acceso y disfrute frecuente de informaciones destinadas a usos muy diversos se denomina:
Comunidad virtual.
Sociedad del Conocimiento.
Sociedad de la Información.
Ciberespacio.
Realidad social en la que se genera, reproduce, distribuye y aplica los resultados de procesos basados en Nuevas Tecnologías para incrementar los saberes y el conocimiento se denomina:
interactividad.
Sociedad de la Información
Sociedad de la Comunicación
Ciberespacio.