Las características de los medios de comunicación son: Ver la página 189
Dispositivo técnico-organizativo, utilización restringida.
Transmiten mensajes significativos, simultaneidad de destinatarios y desconocimiento individualizado de los destinatarios.
Transmisión restringida de relaciones, exclusividad de destinatarios y conocimiento de los destinatarios.
Dispositivo técnico-organizativo, utilización restringida y transmiten mensajes significativos, simultaneidad de destinatarios y desconocimiento individualizado de los destinatarios.
El carácter unidireccional de los mensajes se constituyen como un rasgo propio de los periódicos y revistas que se convierten en instrumentos de regulación social. Hace referencia a la característica: Ver la página 189
Transmiten mensajes significativos.
Dispositivo técnico-organizativo.
Simultaneidad de destinatarios.
Utilización restringida.
Las funciones que potencian el uso de las nuevas tecnologías en los periódicos y revistas son: Ver la página 189
Recepción de gran cantidad de textos e imágenes de actualidad universal.
Coexistencia de diversos lenguajes para contenidos y usuarios diversos.
Las dos son correctas
Ninguna es correcta
El Parlamento Europeo ----------------------- de medios de comunicación en la Unión Europea: Ver la página 192
está a favor de la concentración
se ha alzado contra la segregación
se ha alzado contra la concentración
Ninguna es correcta
La publicidad es información: Ver la página 193
Desinteresada
Interesada y sesgada
Inútil
Ninguna es correcta
La publicidad es una forma de comunicación de masas destinada no solamente a vender sino también a: Ver la página 193
distraer
persuadir
desconcienciar
Ninguna es correcta
La publicidad intenta vender: Ver la página 193
Una forma de vida.
Una manera de ser determinada, asociada a un producto
Las dos son correctas
Ninguna es correcta
La lectura de la prensa en el aula tiene necesariamente que ir acompañada de forma directa e indirecta: Ver la página 195
de manera deductiva o inductiva de un conocimiento de los medios de comunicación.
de manera que no es necesario el conocimientos de los medios de comunicación.
sólo por el profesor
Ninguna de las anteriores
¿Cuál es el informe en el que define a los medios de comunicación como principales instrumentos de desarrollo cultural por ser la información y el mensaje transmitido importante y decisivo? Ver la página 196
El Informe Delors
El informe McBride
El Informe de Ámsterdam
Ninguna de las respuestas son correctas
En la actualidad existen tres corrientes curriculares: Ver la página 199
Técnica, creativa y subliminal
Práctica, social y global
Crítica, mediadora y profunda
Técnica, práctica y crítica
Desde la perspectiva técnica se considera al docente como un: Ver la página 200
usuario
crítico
profesional
docente
Desde la perspectiva técnica se considera al alumno como un: Ver la página 200
crítico
receptor
técnico
emisor
Desde la perspectiva práctica, el profesor es visto como un ------- relevante para la evaluación de los medios. Ver la página 200
práctico
técnico
profesional
Ninguna de las anteriores
Desde la perspectiva crítica se le concede un alto significado para el análisis, reflexión, crítica y transformación de la práctica de la enseñanza a: Ver la página 200
Los profesores
Los alumnos
Los contenidos
Los medios
Los distintos niveles de aplicación didáctica de los medios de comunicación en la enseñanza pueden ser: Ver la página 204
Contenidos curriculares, recursos materiales y recursos humanos.
Recursos inmateriales, recursos humanos y contenidos disciplinar.
Recursos didácticos, contenido disciplinar y recurso de desarrollo comunitario.
Ninguna respuesta son correctas.
Las revistas y periódicos como elemento del conjunto de medios de comunicación son -----(1)----- de la realidad social, de la comunicación social. Son una magnitud ----(2)---- y ---(3)----. Ver la página 206
(1) parte objetiva, (2) grupal y (3) natural
(1) parte sustancial, (2) social y (3) material
(1) parte subjetiva, (2) individual y (3) simbólico
(1) parte natural , (2) global y (3) universitaria
La parte superior de un periódico en el que figuran datos del mismo como, fecha de aparición, día de la semana, año de fundación, dirección electrónica, nombre del director y otros datos , se refiere a: Ver la página 211
Periódico
Cabecera
Revista
Sección
Se trata de representaciones gráficas que aparecen en periódicos y revistas y que integran diversos elementos informativos como textos, dibujos, fotografías, esquemas, son habitualmente didácticas, ya que intentan resumir y argumentar de forma clara y sencilla, se denomina:
Revista
Sección
Infografía periodística
Cabecera
En los periódicos y revistas las informaciones o artículos que tienen una cierta similitud o relación se agrupan en apartados que reciben el nombre de sección. Ver la página 211
Verdadero
Falso
La revista no es un tipo de publicación de formato menor al periódico y en papel de mayor gramaje. Ver la página 211
Verdadero
Falso