JUNIO 2009 TIPO-A

La introspección es el principal método de observación para las investigaciones:
1. estructuralistas
2. correlacionales
3. experimentales
Los............... consideran a la persona como un procesador activo de información:
1. estructuralistas
2. conductistas
3. cognitivistas
Los procesos controlados:
1. son dificiles de modificar
2. pierden eficacia en situaciones de activación elevada
3. no requieren esfuerzo consciente
La medida de la atención se hace siempre a través de indicadores:
1. indirectos
2. directos
3. conductuales
Los autores que postulan que el sistema de procesamiento humano tiene una capacidad virtualmente ilimitada, hablan de la atención como:
1. un filtro rígido
2. un filtro atenuado
3. una selección para la acción
La información del estímulo se extrae directamente, sin que haya que construir nada.Esta afirmación pertenece a:
1. biederman
2. marr y nishiara
3. gibson
El tamaño relativo, el envolvimiento y la convexidad son condiciones determinantes de:
1. El principio de cierre
2. la segregación figura-fondo
3. la pregnancia
El modelo de reconocimiento de Biederman basado en los geones:
1. Es secuencial
2. Supone un procesamiento distribuido en paralelo
3. mantiene que los geones dependen de la perspectiva de observación del objeto
En el condicionamiento clásico, el aprendizaje se debe a la asociación entre:
1. EC y EI
2. EC y RI
3. EC y reforzador
Tras el proceso de extinción en el condicionamiento clásico:
1. se elimina la asociación EC-EI
2. sólo se inhibe la asociación EC-EI
3. se elimina la RC aprendida
La memoria episódica es:
1. MLP
2. MCP
3. sensorial
En el aprendizaje de habilidades está implicada la memoria:
1. declarativa
2. implícita
3. semántica
El formato predominante de la codificación de la información en la MLP es:
1. semántico
2. fonológico
3. ninguno de los dos
Cuál de los siguientes modelos entiende la resolución de problemas como una reorganización funcional o perceptiva de los elementos del problema que conduce a su solución:
1. conductista
2. cognitivo
3. gestáltico
El estudio de la categorización desde la perspectiva clásica utiliza:
1. categorías naturales
2. categorías artificiales
3. categorias con limites difusos
Qué tipo de razonamiento es un silogismo lineal:
1. inductivo
2. proposicional
3. inferencia transitiva
¿Cuál de los siguientes enfoques sostiene que pensamiento y lenguaje son procesos independientes y éste último es la herramienta de expresión del primero?
1. la perspectiva clásica de Piaget y Chomsky
2. El planteamiento conductista de Watson
3. el relativismo linguistico de Whorf
Para ............. la adquisición del lenguaje consiste en el aprendizaje de las reglas transformacionales que permiten crear estructuras superficiales a partir de una estructura profunda:
1. watson
2. chomsky
3. austin
Newell y Simon, en su modelo cognitivo, conciben la resolución de problemas como:
1. una reorganización funcional de sus elementos
2. una búsqueda de operadores en el espacio-problema
3. un método de ensayo y error
Qué competencia adquiere antes el niño:
1. la linguistica
2. la comunicativa
3. ambas a la vez
Cuál de los siguientes no es un motivo primario:
1. la curiosidad
2. la afiliación
3. el sexo
La motivación de logro es un motivo:
1. primario
2. secundario
3. externo
En el nivel más alto de la jerarquía de necesidades de Maslow, figura:
1. el logro
2. la autoactualización
3. el poder
Cuál de las siguientes es una emoción primaria:
1. humor
2. hostilidad
3. tristeza
Respecto al desarrollo de las emociones podemos afirmar:
1. Que el desarrollo de las secundarias puede depender en gran parte de la aparición repetida de las primarias
2. Que ambos desarrollos son independientes
3. Que depende de factores culturales
Cuál de las siguientes es una característica de las emociones secundarias:
1. origen inmediato
2. duración fásica
3. umbral bajo
En el estudio de la personalidad, la orientación explica el comportamiento en función de factores externos a la persona es la:
1. ambientalista
2. oréctica
3. intrapsíquica
El 16PF es un instrumento de evaluación de la personalidad:
1. proyectivo
2. psicométrico
3. dinámico
Las tres orientaciones en el estudio de la inteligencia son la psicométrica, la cognitiva y la:
1. humanista
2. emocional
3. ecológica
Los determinantes globales del comportamiento humano son la personalidad y:
1. la inteligencia
2. el aprendizaje
3. la motivación

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