JUNIO 2010-TIPO B

Estudiar los efectos de la varible independiente sobre la variable dependiente es el objetivo del método:
1. correlacional
2. experimental
3. observacional
El término "atención abierta" se refiere a que:
1. la orientación de los receptores sensoriales coincide con la orientación de la atención
2. no se está centrado en algo concreto sino atento a todo estímulo nuevo
3. no existe un filtro atencional
El modelo atencional de capacidad limitada de Kahneman es:
1. de filtro
2. limitado por los datos
3. limitado por los recursos
Los fotorrecepetores forman parte de:
1. el cristalino
2. la retina
3. el quiasma óptico
Según el modelo computacional de reconocimiento de Marr y Nishiara, los principios organizacionales de la Gestalt actuarían en el nivel de:
1. esbozo primario
2. esbozo de 2 1/2 D
3. modelo tridimensional 3D
Según la concepción ecológica de Gibson, la percepción:
1. necesita de una compleja elaboración cognitiva
2. se basa en el análisis y asociación de las características simples
3. se basa en la recogida directa de la información del estímulo
El aprendizaje está presente en las conductas instintivas:(ANULADA)
1. nunca por ser conductas innatas
2. a veces, sobre todo en niveles altos de la escala fologenética
3. siempre, porque se trata de patrones innatos complejos
Disminución de la respuesta condicionada debida a la presentación repetida del estímulo condicionado sólo:
1. sensibilización
2. habituación
3. extinción
El concepto de recuperación espontánea de la RC está relacionada con:
1. la sensibilización
2. la extinción
3. la inhibición espontánea
La asociación entre E y R es propia del condicionamiento:
1. instrumental
2. clásico
3. ambos
Al fortalecimiento de la asociación E-R debido a una recompensa se le llama:
1. condicionamiento excitatorio apetitivo
2. ley del efecto
3. condicionamiento retrógrado
Hacer exámenes sorpresa (el alumno sabe que van a llegar pero no sabe cuándo) es un ejemplo de programa de reforzamiento.
1. de razón variable
2. de intervalo variable
3. de castigo variable
La memoria que tiene una capacidad de almacenamiento virtualmente ilimitada aunque por corto espacio de tiempo:
1. sensorial
2. MCP
3. MLP
La MCP puede recibir información procedente de:
1. la MLP
2. la memoria sensorial
3. de ambas
la mayor probabilidad de recuerdo de los elementos finales de una lista se denomina:
1. efecto de sufijo
2. efecto de primacía
3. efecto de recencia
Los códigos semánticos son utilizados por:
1. MLP
2. MCP
3. ambas
El tiempo de duración de la información en la MCP es de 15 -30 segundos:
1. verdadero
2. falso
3. verdadero, pero se puede ampliar significativamente mediante la repetición o repaso
Qué memoria presenta menor susceptibilidad al olvido:
1. la episódica
2. la semántica
3. la sensorial
Un silogismo categórico es un proceso:
1. deductivo
2. inductivo
3. hipotético-deductivo
Al resolver silogismos categóricos:
1. respetamos estrictamente los principios de la lógica
2. los transgredimos frecuentemente
3. nos guiamos por los principios lógico-inductivos
¿Qué tipo de razonamiento es más arriesgado, es decir, tiene más probabilidades de llevarnos a una conclusión errónea:
1. el deductivo
2. el inductivo
3. los dos igual
La comunicación cooperativa, el contexto y los usos del lenguaje son los componentes de:
1. la competencia linguistica
2. el modelo conductista del lenguaje
3. la pragmática
El idioma que se habla:
1. no influye en el pensamiento
2. lo condiciona de manera estricta
3. introduce cierto sesgo en la manera de concebir nuestro entorno
La motivación de afiliación es:
1. primaria
2. secundaria
3. mixta
Cuál de los siguientes no es un elemento del proceso emocional:
1. la homeostasis
2. la valoración cognitiva
3. la activación
El hombre normal es el hombre promedio según la conceptualización:
1. normativa
2. funcional
3. ninguna de las dos
El componente de la respuesta emocional menos afectado por el aprendizaje y la cultura es:
1. el soporte fisiológico
2. la expresión corporal
3. los estilos de afrontamiento
Cuál es el modelo de personalidad que presta menos interés a su desarrollo:
1. interaccionista
2. psicodinámico
3. de los rasgos
El paradigma cognitivista es mentalista:
1. falso
2. verdadero
3. sólo algunos modelos cognitivistas lo son
La presencia de otras personas puede alterar la motivación:
1. verdadero
2. falso
3. sólo en personas inmaduras

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