SEPTIEMBRE 2005 TIPO A

Los modelos de filtro atencional hacen énfasis en:
1. El componente selectivo de la atención
2. El componente ejecutivo de la atención
3. la técnica experimental utilizada
La orientación de la atención y la de los receptores sensoriales:
1. Siempre van unidas
2. Nunca van unidas
3. Pueden disociarse
Los procesos controlados, a diferencia de los procesos automáticos, se caracterizan por:
1. requerir un aprendizaje laborioso
2. Ser flexibles y fácilmente modificables
3. Permitir la economía de recursos
El objeto de estudio de los mentalismos es:
1. Los procesos mentales inconscientes
2. La conducta objetiva
3. La mente
La figura de Pavlov se asocia al:
1. Funcionalismo
2. Conductismo
3. Cognitivismo
El uso de la introspección es propio de los:
1. mentalismos
2. objetivismos
3. cognitivismos
Durante el periodo de adquisición, cuando la presentación del estímulo condicionado (EC) va seguida de la aparición del EI, se produce un condicionamiento clásico:
1. Excitatorio
2. Inhibitorio
3. Retroactivo
La comida es un reforzador:
1. primario
2. secundario
3. positivo
Estímulo que sin aprendizaje previo produce de forma automática una respuesta:
1. EC
2. EI
3. Neutro
La concepción ecológica de Gibson sobre la percepción se basa en que:
1. El sistema perceptual registra y recoge directamente la información, no la procesa.
2. Es necesaria la participación de numerosos procesos cognitivos para percibir objetos
3. El sistema toma como referencia ejes de coordenadas para reconocer los objetos
La ley de pregnancia hace referencia a la tendencia a percibir:
1. los objetos similares como un grupo
2. los estímulos como parte de un patrón continuo
3. un patrón estimular de la manera más sencilla posible
Para la psicología de la Gestalt:
1. las áreas de menor tamaño tienden a percibirse como fondo
2. las áreas de menor tamaño tienden a percibirse como figura
3. el tamaño de la figura es irrelevante
Para el estudio de la memoria, Ebbinghaus utilizó:
1. el condicionamiento operante
2. la técnica del informe total
3. sílabas sin sentido
En general, ¿que tipo de memoria es más resistente al olvido?
1. la memoria episódica
2. la memoria semántica
3. la memoria operativa
En el estudio de la memoria, la mayor probabilidad de recordar los primeros elementos de la lista se denomina:
1. Efecto de primacía, y se relaciona con la memoria a corto plazo
2. Efecto de primacía, y se relaciona con la memoria a largo plazo
3. Efecto de recencia y se relaciona con la memoria a corto plazo
La torre de Hanoi es un ejemplo de problema de:
1. reorganización
2. transformación
3. inducción de estructuras
Principio que establece que la dificultad de un silogismo lineal es menor cuando se conocen los términos superior e inferior de la dimensión de comparación:
1. marcado del léxico
2. ordenación jerárquica
3. anclaje de los extremos
Tarea de razonamiento deductivo que requiere el uso de operadores o conectivas lógicas:
1. razonamiento proposicional
2. silogismo categórico
3. conversión de las premisas
La distancia interpersonal varía en función de:
1. el grado de intimidad y estatus de los interlocutores
2. el contexto y las circunstancias de la interacción
3. a y b son correctas
Acto de habla que hace referencia al sentido o intención que tiene un enunciado:
1. locución
2. ilocución
3. perlocución
La extracción de la información que no es explícitamente facilitada durante la comunicación, se realiza mediante el uso de:
1. presuposiciones e implicaciones
2. actos de locución
3. actos de ilocución
"Los ....... representan necesidades adquiridas, fundamentalmente determinadas por el medio ambiente". Esta frase se refiere a:
1. los motivos primarios
2. los motivos secundarios
3. a ambos
Cuál de los siguientes NO es un determinante de los motivos secundarios:
1. el aprendizaje
2. el crecimiento
3. la homeostasis
La motivación de logro desencadena conductas caracterizadas por:
1. intención de persuadir y convencer a los demás
2. búsqueda activa del éxito en el rendimiento profesional
3. búsqueda activa de los demás
El miedo se diferencia de la ansiedad en que:
1. es una reacción desproporcionada al estímulo
2. posee un importante componente motivacional
3. es producido por un peligro presente e inminente
Cuando decimos que todas las personas desarrollan sesgos o formas preferidas en su manera de responder a las emociones, nos referimos a:
1. la experiencia subjetiva
2. la expresión corporal
3. los estilos de afrontamiento
La sorpresa es una emoción:
1. primaria neutra
2. primaria positiva
3. secundaria negativa
Las más recientes concepciones de la inteligencia incorporan a su estudio:
1. la motivación
2. la cognición
3. la emoción
La teoría propuesta por Freud se enmarca dentro del modelo de personalidad:
1. De rasgos
2. situacionista
3. psicodinámico
El concepto de personalidad asume la existencia de modos característicos de comportarse, y además supone:
1. que estos modos son estables a lo largo del tiempo
2. que varían con la edad
3. que varían dependiendo de la situación

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