SEPTIEMBRE 2006 TIPO A

La corriente denominada "mentalista" tiene como objetivo principal:
1. el estudio de la mente
2. realizar una psicología objetiva y positivista
3. el estudio del inconsciente
Para piaget, la adquisición de nuevos aprendizajes se realiza mediante:
1. procesamiento y conexionismo
2. asimilación y acomodación
3. reflexión y asentamiento
En los supuestos teóricos de la psicología como ciencia, el concepto de "contrastabilidad" hace referencia a:
1. la correcta utilización de los conceptos y su forma de expresión
2. la verficación empírica de la hipótesis
3. la simplificación de los conocimientos
La observación realizada en condiciones artificiales y bajo control de las variables objeto de estudio, se denomina observación:
1. de campo
2. clínica
3. de laboratorio
Para Campbell y Stanley , la historia, la maduración, la instrumentación y la mortalidad son buenos ejemplos de variables:
1. dependientes
2. independientes
3. externas
La atención se encarga de seleccionar:
1. estímulos externos
2. información interna al sistema de procesamiento humano
3. a y b son correctas
Las investigaciones sobre la atención selectiva de Cherry emplearon:
1. la técnica de escucha dicótica
2. el paradigma de seguimiento
3. a y b son verdaderas
Los procesos controlados:
1. son rutinas aprendidas
2. son más lentos que los automáticos
3. suponen un escaso gasto atencional
Las tres propiedades fisicas de la luz que contribuyen a la experiencia psicológica de la visión son:
1. el matiz, la saturación y el brillo
2. la frecuencia, la velocidad y la intensidad
3. a y b son verdaderas
¿Cuál de los siguientes principios no pertenece a los descritos por Wertheimer (1923) sobre el agrupamiento perceptual?
1. principio de proximidad
2. principio de buena continuidad
3. principio de apertura
Los geones (Bierderman):
1. dependen del punto de vista del observador
2. no dependen del punto de vista del observador
3. se distinguen por caracteristicas accidentales
La teoría ecológica de Gibson señala que:
1. la percepción es directa
2. la percepción es indirecta
3. la información del entorno es procesada hasta construir un percepto
En contraste con la ......... , la ..................... es menos específica para un estímulo:
1. habituación/sensibilización
2. sensibilización/habituación
3. ambas son igualmente especifica para un estímulo
Durante el periodo de adquisición, cuando la presentación del EC No va seguida de la aparición del EI, se produce un condicionamiento clásico:
1. Excitatorio
2. Inhibitorio
3. Retroactivo
El dinero es un reforzador:
1. Primario
2. Secundario
3. Positivo
El programa de reforzamiento que consigue la tasa media de respuestas más elevada es el de:
1. razón fija
2. razón variable
3. intervalo fijo
De acuerdo con los experimentos de Miller , la capacidad de la memoria a corto plazo es de aproximadamente:
1. 5+-2elementos
2. 7+-2 elementos
3. 9+-2elementos
En el Modelo de Baddeley de Memoria de trabajo, el componente atencional de capacidad limitada es el denominado:
1. ejecutivo central
2. bucle fonológico
3. agendavisuoespacial
Cuál de los siguientes términos hace referencia a la capacidad para discriminar, entre una serie de alternativas, la información recibida con anterioridad:
1. el recuerdo libre
2. el recuerdo señalado
3. el reconocimiento
El proceso multideterminado que energiza y direcciona el comportamiento se denomina:
1. resolución de problemas
2. motivación
3. atención y percepción
Cuando existe un desequilibrio entre los valores, creencias e idea, y las conductas realizadas se produce:
1. disonancia cognitiva
2. pérdida de la homeostasis
3. cambio de atribuciones
Para desencadenar un comportamiento motivado, la activación es:
1. necesaria y suficiente
2. necesaria pero no suficiente
3. ni necesaria ni suficiente
El estilo de afrontamiento que se basa en inhibir toda actuación se denomina:
1. activo
2. pasivo
3. de evitación
Indique cuál de las siguientes emociones primarias tiene un marcado carácter neutro:
1. tristeza
2. asco
3. sorpresa
La capacidad que tiene que ver con todos los conocimientos sobre el mundo, que aumenta con la experiencia y el aprendizaje se conoce como:
1. la inteligencia fluida
2. la inteligencia cristalizada
3. el factor g de la inteligencia
Si en el estudio de la personalidad ponemos el interés en las características únicas y distintivas del individuo, se dice que seguimos un punto de vista:
1. nomotético
2. idiográfico
3. de factor g
El silogismo categórico y los problemas de inferencia, son tareas lógicas que implican:
1. razonamiento inductivo
2. razonamiento deductivo
3. métodos heurísticos
El razonamiento inductivo:
1. conduce a un conocimiento verdadero
2. no implica procesos de generalización
3. conduce a un conocimiento probablemente verdadero
El modelo conductista del lenguaje se centra sólo en:
1. las manifestaciones observables del lenguaje (el habla)
2. la estructura del lenguaje
3. las funciones del lenguaje
El modelo de la gramática generativa-transformacional propugna la existencia de:
1. una única gramática
2. dos gramáticas
3. tres gramáticas

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