PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS
ORGANIZACIONES-Enero-Febrero 2004-1 y 2 semana
Este es un examen con múltiples respuestas, siendo
solo una de ellas correcta, se os da un tiempo máximo de 45 minutos para
contestar a todas las preguntas. SUERTE A TODOS/AS Si tenéis
mas preguntas y respuestas enviarme un correo y en la pagina que están
para incluirlas en los test a: enriquefh@gmail.com Si observáis
algún fallo no dudéis en comunicármelo:
La afirmación "lo que es típico es normal; lo que es normal es bueno" PAG 35
Es verdadera
Es falsa
Depende de quién y cómo lo diga
El prejuicio de "riesgo de visión retrospectiva" es una manera técnica de
decir PAG 35
Ya lo sé todo por mi formación
Ya sabía lo que iba a pasar
Nada me sorprende por mi sentido común
Los filtros en el proceso de comunicación PAG 41
Son bloqueos parciales necesarios y habituales
Comunican una parte de lo que los interlocutores saben,
piensan, experimentan
Son mecanismos que degeneran los mensajes haciéndolos
ambiguos y equívocos
Ser asertivo es: PAG 50
Decir siempre la verdad
Conseguir mis propósitos, explicando lo que pretendo
Decir que si o que no sin molestar al otro
La escucha activa es PAG 52
Estar atento para escuchar bien lo que te dicen
Responder sólo a lo que te preguntan
Reflejar y devolver el mensaje del otro
La escuela es un grupo PAG 69
Primario
Secundario
Ad hoc
Desde una perspectiva antropológica hablar de grupo multitud o grupo masa
PAG 71
Es lo mismo
No es lo mismo
Sólo se diferencian en que el gupo multitud tiene más
individuos que el grupo masa
Esta afirmación: "Los fenómenos no pueden ser explicados por la suma de las
influencias de cada una de las partes del todo, por lo que la noción de
interdependencia es analógica con la noción de interacción" PAG 85
Es verdadera
Es errónea
Ni una cosa, ni otra, pero mezcla los conceptos complicando
la comprensión
Entre las definiciones de lo que son actitudes hoy nos parecen más adecuadas
las definiciones PAG 115
Con un solo componente
Con componentes tripartitos
Las actitudes no constituyen un tipo de entidad observable
Las fuerzas determinantes en el desarrollo de las actitudes son: PAG 122
La personalidad y la Información
Los deseos personales y la pertenencia a un gnipo
Las dos son correctas
Si tratamos de cambiar una actitud PAG 128
Una actitud simple se cambia más fácil que una actitud
compleja
Una actitud compleja se cambia más fácil que una actitud
simple
El cambio de actitud no tiene nada que ver con la
complejidad o simplicidad
Los tres métodos clásicos para hacer estudios sociológicos son PAG 180
Objetivo, Subjetivo y de la reputación
Factores de Status, objetivo y factores profesionales
Factores biológicos, subjetivo y factores de interés
Entre los comportamientos de grupo orientados hacia la Tarea están: PAG 205
Evaluar y resumir
Moderar y animar
Clasificar y escuchar
Hay necesidades que vienen definidas por un experto que se basan en un
criterio exacto y las llamamos: PAG 235
Necesidades percibidas
Necesidades normativas
Necesidades relativas
El análisis de necesidades proactivas PAG 235
Requiere reflexión, planificación, riesgo
Es un proceso similar al análisis reactivo
Lo que importa es comparar con otras realidades semejantes
para sacar conclusiones
La afirmación "si la mayoría de las personas hacen algo, es que eso es
bueno" PAG 35
Es verdadera
Es falsa
Depende de quién y cómo lo diga
La afirmación "la Psicología Social es peligrosa porque sus descubrimientos
se podían usar para manipular a las personas" PAG 34
Es falsa
Es verdadera
Depende de quién y cómo lo diga
Hay tres tipos de interferencia. ¿Cuál de las tres que te indicamos NO es
interferencia? PAG 42
Interferencias sociales
Interferencias cognitivas
Interferencias estereotípicas
Cuál de estas afirmaciones es verdadera PAG 266
La técnica del grupo nominal es lo mismo que la técnica
focus group
La técnica Delphi es lo mismo que el groupo Diana
La técnica focus group es lo mismo que el grupo Diana
Cuál de estas afirmaciones es cierta PAG 69
El grupo de laboratorio y el grupo terapéutico es lo mismo
El comité no es lo mismo que el seminario
El grupo comité es una forma del grupo de seminario
Hay varias causas de ansiedad en los grupos. Identifica la que no es exacta.
PAG 77
Debo quedar bien ante los miembros del grupo
Cambiar de opinión perjudica mi credibilidad
En el grupo aparecen diferentes opiniones
Todos los equipos tienen normas Por sí mismas las normas no son ni buenas ni
malas La cuestión crucial es la adecuación entre la norma y la tarea
PAG 91
Todo es verdad
Todo es verdad, pero exagera un poco
No es exacto, hay normas que pueden ser buenas y normas que
pueden ser malas
La evaluación de la actitud se expresa PAG 119
En respuestas cognitivas y afectivas
En respuestas conativo-conductuales
En respuestas conativo-conductuales-afectivas
Si tratamos de cambiar una actitud PAG 118
Una actitud simple se cambia más fácil que una actitud
compleja
Una actitud compleja se cambia más fácil que una actitud
simple
El cambio de actitud no tiene nada que ver con la
complejidad o simplicidad
La clásica teoría de Robert Bales construyendo una taxonomía de roles
grupales se apoya en dos variables: PAG 148
La tarea a realizar y la satisfacción en la relación
interpersonal
La formulación de objetivos y la actitud personal
La tarea a realizar y la personalidad individual
Algunas actitudes y expresiones bloquean las relaciones interpersonales como
PAG 157-8
Los complejos de superioridad y de inferioridad
El pesimismo y el egocentrismo
Las dos respuestas y la falta de seguridad en sí mismo
La RBC, Renta Básica de Ciudadanía PAG 176
Es lo mismo que ingreso garantizado y dividendo social
No es lo mismo que ingreso garantizado y dividendo social
Es lo mismo que subsidio universal garantizado y distinto de
renta de ciudadanía
French y Raven distinguen cinco tipos de poder social entre los que se
encuentran: PAG 198
Poder referente y estereotipo
Poder de experto y función social
Poder coercitivo y poder de recompensa
Entre los comportamientos de grupo orientados hacia el mantenimiento del
grupo están: PAG 205