Los bloqueos en la comunicación:
Comprometen más la evolución de la comunicación que los filtros
Comprometen menos la evolución de la comunicación que los filtros
Comprometen igual la comunicación que los filtros.
Los tipos de interferencias en los procesos
de comunicación son:
Cognitivas, ambiguas y sociales.
Cognitivas, emocionales y transferidas.
Cognitivas, emocionales y sociales.
Cual de estas acepciones es más acorde al enfoque de la Psicología Social y de las Organizaciones en Educación Social
El estudio de las investigaciones realizadas con grupos de trabajo controlados, para detectar fenómenos psicológicos aplicables a grupos reales.
El estudio de los fenómenos, actitudes y comportamientos de los grupos reales de convivencia y trabajo.
El estudio de la comunicación, de la antropología, y de los grupos.
Las tesis sobre la mente grupal de Turner
Son mente grupal, individualismo e interaccionismo
La tesis de la mente grupal se basa en el conductismo
La tesis del individualismo plantea la influencia de fuerzas colectivas anulando toda psicología individual.
El prejuicio de sesgo de visión retrospectiva
Dificulta llegar a la realidad de lo que sucedió
Se refiere a que después de los hechos es fácil decir que ya sabia lo que iba a pasar
Ayuda a investigar la verdad
Las cualidades necesarias para que la información sea fluida son:
Sinceridad, permanencia y comprensibilidad.
Las anteriores mas la generalidad y oportunidad.
Claridad, brevedad y orden.
La escucha activa:
Es la capacidad para reflejar y devolver, verazmente y en su totalidad, el mensaje del otro.
Es la capacidad para reflejar y devolver, verazmente y en su totalidad, el mensaje del otro y con ello demostrar que se le ha escuchado.
Aguzar el sentido del oído, prestar atención
Los equipos de trabajo de alta dirección
son grupos
son un tipo de grupo especial
no son grupos
Señala la frase mas correcta
Las relaciones entre personas no se dan arbitrariamente pero no obedecen a patrones de conducta.
Las relaciones entre personas se dan arbitrariamente y a la vez obedecen a patrones de conducta.
Las relaciones entre personas no se dan arbitrariamente y obedecen a patrones de conducta.
La "inteligencia inerte" es
Una forma de inteligencia sin desarrollar
Una manera de ser pasivos
La inteligencia medida según los test convencionales de inteligencia
Es importante el estudio de las actitudes en Psicología Social y de las Organizaciones sobre todo porque
Las actitudes sociales sirven como indicadores o predictores de la conducta
Los investigadores americanos centran en ese tema sus teorías
Los investigadores europeos han demostrado su sentido básico
Las fuerzas determinantes que influyen en el desarrollo de las actitudes son:
La conducta, los deseos personales y la información.
Los deseos personales, la información, la pertenencia a un grupo y la personalidad.
Las habilidades y destrezas, los estereotipos y la pertenencia a un grupo.
La modificabilidad de las actitudes de un individuo depende en parte de:
El nivel de inteligencia del individuo, la persuasividad y la interconexión.
El nivel de inteligencia del individuo, la persuasividad, la autodefensividad las necesidades y los estilos cognitivos
El nivel de inteligencia del individuo, la consistencia, la extremosidad y la autodefensividad
Hay varias causas de ansiedad en los grupos.
Identifica la que no es exacta.
Debo quedar bien ante los miembros del grupo
Cambiar de opinión perjudica mi credibilidad
En el grupo aparecen diferentes opiniones
La clásica teoría de Robert Bales
construyendo una taxonomia de roles grupales se apoya en dos variables:
La tarea a realizar y la satisfacci6n en la relación interpersonal
La formulación de objetivos y la actitud personal
La tarea a realizar y la personalidad individual
Algunas actitudes y expresiones bloquean las
relaciones interpersonales como
Los complejos de superioridad y de inferioridad
El pesimismo y el egocentrismo
Los complejos de superioridad y de inferioridad, el pesimismo y el egocentrismo y y la falta de seguridad en si mismo
Las formas principales de bloqueo en la
comunicación son:
Estereotipia, transferencias, conflicto y ambigüedad
Ambigüedad, transferencias, proyección y estereotipia.
Ambigüedad, transferencias, proyección, conflicto e interferencias.
Existe comunicación cuando se establece una
relación, que supone un dialogo. Los elementos que intervienen son:
La comunicación, la información y los datos.
El análisis, la eficiencia y la comunicación.
Los datos, el análisis y la comunicación.
La asertividad:
Evita el conflicto
Deja que todos se expresen y es autoafirmación y desarrollo con los propios recursos
Evita el conflicto, deja que todos se expresen y es autoafirmación y desarrollo con los propios recursos y encontrar comunicación reciproca
Con que otras disciplinas comparte la
Psicología Social temas y enfoques?
Psicología Experimental, Sociología y Ciencia Política.
Con la Teoría de la Comunicación, con la Psicología de la personalidad y la Antropología.
Las dos son correctas
La Psicología Social, según algunos autores:
Ha sido una ciencia básicamente americana que discurre por un solo camino.
Ha sido una ciencia básicamente europea que discurre por caminos variados.
Las dos son incorrectas
Un grupo es sobre todo
Una formación social arbitraria
Una formación social organizada
Una formación social coordinada
Desde una perspectiva antropológica
clasificamos los grupos en:
Primarios y secundarios
Comité, grupo terapéutico, grupo de seminario
Multitud, masa, organización-agrupación y comunidad
Los tres componentes mas significativos de
las actitudes para Krech son:
Las creencias sobre los actos, el componente sentimental y el componente reactivo
Las creencias sobre los hechos (componente cognoscitivo), el componente sentimental y el componente reactivo.
Componente cognoscitivo, sentimental y retroactivo.
Las funciones de las actitudes según Katz
son:
Funciones defensivas del yo y de valor-autorrealización expresiva.
Instrumentales, adaptativas o utilitarias.
De conocimiento o economía y todas las anteriores.
La teoria de la disonancia se refiere a
Disonancias de vivencias psíquicas subjetivas, mas que a disonancias de formalismos lógicos.
Elementos cognitivos irrelevantes
Disonancias cognitivas y físicas
Cual de estas afirmaciones es cierta
Conocimientos y destrezas es lo mismo
Competencias y habilidades es lo mismo
Destrezas y habilidades es lo mismo
Desde una perspectiva antropológica hablar de
grupo multitud o grupo masa
Es lo mismo
No es lo mismo
Solo se diferencian en que el grupo multitud tiene mas individuos que el grupo masa
La "inteligencia naturalistica" es propia
De las personas que actúan de una manera natural y no rebuscada
De los expertos en reconocer y clasificar numerosas especies de fauna y flora de su entorno
De los estudiosos y licenciados en Ciencias Naturales
La conciencia política podemos incluirla como
una característica y un subapartado de
La conciencia de uno mismo
La empatia
Las habilidades sociales
Las cualificaciones o skills se generan:
Por vía empírica o vía práctica
Por aprendizaje en el lugar de trabajo o en el aula
Las dos son correctas
Las tácticas de silencio, recapitulación, cambiar de tema, reafirmar son típicas de las técnicas de investigación social
La encuesta psicosocial
La medición de actitudes
La entrevista psicosocial